区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动；充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。通过观察。区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。
随着动画节——“动画城里的猫”主题的开展，本班区域操作材料根据幼儿的身心发展特点也随之变的丰富多彩起来。
蓝猫科学院：颜色变变变、谁的鼻子灵、找瓶盖、猫咪爬树、旋转的花瓣、滴硬币、
老鼠进笼子等。
Kitty手工坊：猫咪拓印画、卷筒猫、猫的造型、猫咪折纸等。
CC猫图书室：各类猫的图书及绘本。
加菲生活馆：给加菲猫剪指甲、喂食物等。
猫猫宠物街：各种宝高拼搭玩具。
叮当数学区：找影子、给猫咪送礼物、猫咪连连看、黑猫警长找线索、猫咪排序、
猫咪回家等。
接下来我们一起来看一看孩子们在区域活动中的情况吧~
加菲生活馆（生活区）
蓝猫科学院（科学区）
猫猫宠物街（建构区）
CC猫图书室（图书区）
Kitty手工坊（美工区）
叮当数学区
