幼儿园开展丰富多彩的教学活动可以增进幼儿的全面性的发展，通过活动可以发展幼儿的个性，让幼儿在活动中充分地展示自我，完善自我。为了使活动生动有趣，通常是采用游戏的方式开展活动。

今天，我们班开展了“语言——拍手歌、体育——看谁听得清”这两项教学活动，

    幼儿在这节语言活动中能根据数字1—10的发音仿编游戏儿歌；轮流念儿歌进行拍手表演游戏活动；能与同伴合作游戏。幼儿自己寻找小伙伴进行拍手游戏，充分体现了在活动中嵌入游戏，使游戏课程化。

    在体育活动中幼儿练习听信号变速走；锻炼幼儿的听觉能力；培养幼儿合作交往的能力。幼儿根据教师的游戏口令，并迅速变换，游戏中包括慢走、快走、手拉手一起走，最后变成一朵大花。下面，我们就来看看小朋友在今天的活动中的表现吧！

语言：瞧！我们在和好朋友进行拍手游戏呢！

体育：瞧！我们在听口令玩游戏呢！

现在的口令是快走哦！

手牵手一起走喽！

变成一朵花啦！