为了增加教师的知识量，提高教师的整体素质，促进教师专业化成长，春晖幼儿园派张玉洁、常丹丹、樊伟一行三位老师于6月4日至6月6日三天到上海参加“游戏中的观察与介入指导专题特训营”的学习培训。

会议由著名幼儿教学活动设计专家、区域活动与环境实践及指导专家崔岚老师分享的《幼儿园活动区游戏的实践与思考》，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》其推进幼儿的学习与发展即是游戏，讲解游戏中教师的观察的意义、教师应如何去观察、教师介入幼儿游戏的时机判断、教师介入的方法及效果以及案例分析等内容，学习现场的互动，思维碰撞，对教师的思考有了很大的帮助；吴桂英老师（上海市著名教师、上海中青年教师教学评优一等奖）分享的《游戏活动中的观察与思考》，对观察的内涵、观察的现状、观察方法等内容的讲解，让教师对观察的意义、特征、问题等又进一步的认识，了解“观”分开解读是“又+见”，教师不仅需看见当下的观察内容还需结合观察对象前后的行为分析，这样的思维模式深刻的提醒教师在观察时需全面性，以及游戏中教师介入的“最佳时期”的重要性；会议还由陈磊老师（上海市特级教师、上海中青年教师教学评优一等奖）分享的《活动区游戏环境材料动态调整的策略》，结合中西游戏经验，使教师对游戏的根本、基础游戏的理解，对于在游戏中教师如何通过观察对游戏材料的动态调整以及案例分析进行讲解，使教师能够在实践中学会迁移。

三天的特训，让教师能够全身心的投入，带来的不仅仅是单纯理论上的提升和飞跃，更多的是学会了思考，坚持思考，将思考融入到实践中，对专业水平的深入认识，对自己教育观的更新，以提高教师专业成长！此次外派教师能将学到的经验与园里实际工作相结合，活学活用，积极改进游戏观察与介入的策略，提升观察水平，提高观察质量。