幼儿经常会对每日所吃的各种蔬菜的来源产生极大的兴趣，关心它们是在哪里生长的、是怎样生长的。幼儿所感兴趣的这些植物科学仅仅在课堂之上是无法完成的，而种植园地能充分显现其特有的优势——一种不同于课堂之上的优势，它提供了相对开阔的活动场地。在这里，幼儿可以通过自己的动手操作、探索、发现，来感受植物科学中的奥妙。

种植园地是幼儿园课程的重要资源，期初，春晖幼儿园对种植园地进行综合规划，充分利用侧操场，开辟了一个种植园地，在种植和养护过程中幼儿是主体，教师是参与者、指导者、观察者。在这段时间的实践中，我们通过不断的探索，发现了许多问题，也积累了一些经验。

幼儿在充满生机的环境中通过全身心参与获得更多的观察、发现和管理的机会，成为种植、管理和欣赏的主人，让幼儿园的种植园地真正活起来。