2022年3月3日，南京市建邺区南湖春晖幼儿园开展了一次有趣的沙龙活动——节日课程背景下的“立春”活动。我园荣幸邀请到江苏省教科所的叶小红教授，作为专家指导。将24节气与我园“节日”课程的实施相结合，与全体教师展开研讨。

活动的一开始，徐琴老师对于24节气做出了一些思考。徐老师指出24节气的文化繁荣性（影响、需要），课程性的文化启蒙、以及幼儿学习、成长与发展的作用。其实两者之间存在着联系与落实，落实到“如何开展”的问题上：有计划、有步骤、真实施、真反思。

紧接着，潘慧敏老师就2017年以来我园开展的“立春”活动做了简单介绍，同时我园节气课程组的6位老师，也分别就小、中、大班在今年“立春”开展的活动进行了沙龙分享。小班的“走进家庭”、中班的“种植社团”、大班的“离宁师生”，开展了相对应的“立春活动。一些感悟和遗憾也值得我们再次反思节气课程的意义。

最后叶小红教授就本次活动进行了点评、给出了中肯的建议。一方面我们要对24节气的适宜性做出价值判断，找到适合幼儿的作为课程开展的方向；二是可以分年龄段的开展不同的节气课程；三是课程实施中，更重要的是关注幼儿的经验变化、获得学习和成长的路径。