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［内部］五年级下《公因数和最大公因数》
发布人：贡莲菲 发布时间：2018/03/14 18:12:15
1．使学生通过操作、交流、探索等活动直观地认识公因数和最大公因数的含义，能用列举的方法来找一组数的公因数和最大公因数。 2．在构建公因数概念的过程中培养学生观察、比较、分析和归纳的能力，体会数学思想，发展学生的数感。 3．借助情境让学生在学习过程中培养主动与他人交流合作的意识，体会数学与生活的联系，感受数学文化，增强对数学学习的兴趣和信心。
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