教学环节

教师与学生活动

二次备课

激励引入，出示课题

同学们，你们喜欢画画吗？都画哪里呢？在计算机中也能画出，让我们一起来欣赏一下。

出示优秀的绘画作品。

这些作品都是用画图程序画出来的，今天我们就一起来学习画图。

用学生喜欢的画题将学生的兴趣引入电脑绘画

通过学生自学，培养学生养成阅读书本的习惯

不限制学生使用什么工具，让学生自己尝试各种工具的方法

新授

（1）启动“画图程序”

请同学们打开书本，自学如何打开画图工具。

同学示范（完成快的同学帮助同学）

（2）认识画图窗口

同学们观察一下，画图程序的窗口和前面学过的我的电脑窗口似乎有些相同的地方，你们能把它们找出来吗？（学生找“标题栏”“菜单栏”等）

“画图”程序还有一些自己特有的组成部分，我们一起来认识一下。

工具箱：就像文具盒，里面有铅笔、橡皮等画画的工具。

颜料盒：是我们自己的颜料，我们可以在里面选择自己所需要的颜色。

画图区：就是我们的绘画纸，我们可以在上面画出非常精美的图画。

工具箱中的工具非常多，它们都叫什么呢？（引导学生把鼠标移动到工具中的工具上，查看工具的名称）

（3）调整画布的大小

画纸有大有小，我们怎么改变画图程序中的画纸大小呢？请同学们完成书本上的实践园，把画布设置成800*600的大小。

除了通过这样的方式，还可以怎么改变画面的大小？教师提示，学生尝试，回答

（4）写数字

画布的大小确定后，我们就可以开始绘画了。请小朋友试试，用铅笔工具完写出一、二、三、四、五、六、七、八、九这些数。

针对学生出现的问题，说出解决的方法。

（5）保存作品

完成作品后，如何保存呢？我们只要通过“文件”菜单中的“保存”命令就可以了。师演示，学生尝试。

（6）继续练习

学生继续练习，并自己尝试别的工具

（7）退出“画图”程序

画好图形后，我们要及时关闭，但关闭前还要先保存作品，再退出画图程序。

课堂总结

通过这节课的学习，谁来说一说，你都有什么收获？