第9课  亮眼睛

教学目标

1、观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征和神态。

2、表现不同年龄、不同表情的眼睛。

3、通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵。懂得保护眼睛的意义。

教学重点：

亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。

教学难点：

亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。

教学准备：

师：课件、铅笔、木炭笔、刮画纸等。

生：铅笔、木炭笔、刮画纸等。

教学过程：

一、兴趣导入

1、创设情境：教师出示没有眼睛的卡片娃娃

2、教师示范：教师迅速画出眼睛，让学生欣赏

3、热身练习：给你桌上的娃娃画一双漂亮的亮眼睛。板书：亮眼睛

二、观察比较

1. 认识眼睛：

A引导观察：每个同学都有一双亮眼睛。看看小镜子里你的眼睛，谁来夸夸自己的眼睛？告诉大家你的眼睛有哪些部分组成？

B学生看看、说说。教师适时播放眼睛的结构示意图。

2. 比比眼睛。

引导比较：眼睛都长得一样吗？请同学们同桌间互相看看，引导学生发现眼睛的不同之处。

三、探究欣赏

1．眼睛的表情。

A引导观察：在不同的时候，我们的眼睛也是不一样的，幻灯出示不同表情的眼睛.

B学生交流：说说，你从不同的眼睛里看到了什么表情。

2. 眼睛的传情。

引导比较：不同的眼神，传达不同的感情。   

希望工程大眼睛：对读书的渴望；

地震中的眼神：对死亡的恐惧

圣母像的眼神：爱与慈祥

3. 眼睛的年龄：随着年龄的增长，圆圆的眼睛变得成熟了，变得有棱角了。年纪大了，细长的眼睛越眯越小，眼角爬上了许多皱纹，眼睛不再清澈透明，变得浑浊了，却仍然那样慈祥。

4. 动物的眼睛：结合图片，引导发现：动物的眼睛比人类的更灵敏、更多样。带领学生看看几个有特点的动物的眼睛：鱼类从不眨眼睛；猫的瞳孔会随着光线变形；蜥蜴的眼睛能前后左右转动；狗是近视眼，蛇是远视眼，鹰是千里眼，蜻蜓是复眼……

四、一起创作

1.教师示范：小朋友，想不想看看老师画一只亮眼睛？

教师示范步骤：构思、画轮廓、添画眼珠中的景象、整理画面

2. 学生作业：画一幅亮眼睛作品，可以表现动物的、也可以表现人物的，表现出眼睛的形状、颜色、神态等。

3. 教师循环播放学生作品、摄影作品。

五、作品分享：亮眼睛展。

六、课堂拓展

1. 欣赏大师作品。

2. 欣赏关良的作品。

3. 教师总结：眼睛是心灵的窗户，更是用来发现、用来观察的重要器官。让我们保护好眼睛，用好我们的眼睛！

教学反思：