课题　　　太阳月亮你们好

　　教学目标　认知目标　自编太阳和月亮的故事，创造出太阳和月亮的拟人形象和有趣情节。

　　技能目标　通过故事和表演启发学生想象，并大胆地使用色彩表现太阳和月亮。

　　情感目标　通过自由创作，体会想象的快乐，发现不可思议的想象带给人的趣味和轻松。

　　核心问题　教学重点　发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。

　　教学难点　构图要饱满，并大胆着色。

　　教学准备　教师准备　多媒体教学设备，幻灯片，范画，彩色纸，水彩笔。

　　学生准备　水彩笔，油画棒。

　　教学过程　1、谈话导入

　　现在已经进入了秋季，早晚有点凉，但太阳一出来照在我们身上会觉得很温暖。你们想看看温暖的太阳吗？

　　2、出示幻灯片

　　A．太阳映红了海面，正在冉冉升起。谁能用一句话或者一个词描绘一下太阳？

　　B．白天过去，太阳回家了，月亮出来了。月亮很顽皮，她有时圆圆的，有时又弯弯的。

C．大自然中，太阳白天照着我们，给我那么温暖；晚上，月亮陪伴我们进入梦乡，你们喜欢太阳月亮吗？

D．出示课题：太阳月亮你们好。

3、学生第一次作业

　　A．你会画太阳、月亮吗？教师出示小彩色纸，示范画。画好后贴在衣服上。

　　B．学生表演：我是太阳，我是月亮。

　　４、教师讲述自编的太阳月亮的童话故事。

　　５、出示范画，提问学生

　　A．老师画的画是故事中的哪部分情节？

　　B．你的脑袋里有太阳月亮的故事吗？

　　C．学生欣赏课本中小朋友的作业，启发想象。

　　６、学生进行创作，教师巡回指导，及时肯定，表扬大胆想象的同学。

　　７、学生自评、互评，教师小结。

　　８、教师出示一组照片并讲解：这是今年夏天的7月22日，你知道人们往天上看什么？日全食是自然界中的现象，是百年才有一次的天文奇观，太阳月亮在这一天终于见面了，你觉得神奇吗？

　　９、畅想未来

　　今天我们在纸上画出了太阳和月亮，将来呢，你对神秘的太阳月亮还有什么愿望吗？让我们现在好好学本领，长大后探索更多太阳月亮的奥秘。

10、深情点题

　　学生起立，把自己对太阳月亮的喜爱之情大声地、有感情地读出来：太阳月亮你们好！

　　附表演

　　　清晨，太阳出来了，他像个顽皮的孩子一样伸了个大懒腰，然后伸出小脑袋，东张张，西望望，迫不及待地跳了起来，它越跳越高，越跳越高，直到把世界都照亮。白天过去了，太阳依依不舍地落了下去，月亮缓缓地爬了上来，它眨巴眨巴眼睛，甩甩长发，轻轻地挥挥小手，把温柔的月光洒向人间。

　　附故事

　　　 太阳是个顽皮的小男孩，月亮是个文静的小姑娘，他们是很好的朋友。有一天，太阳对月亮说：我们来玩游戏，你来追我吧！说完太阳就跑开了，他拼命地跑，越跑越快，越跑越远；月亮呢，紧紧地跟在后面追，追了很久也没追上，月亮急了，她大声地呼唤着太阳。而太阳则调皮地躲到山后，开心地笑着。追不到太阳的月亮哭了，眼泪化作了满天的星星，圆圆的脸蛋也变成了月牙。太阳知道自己错了，他来到太阳身边，唱起了歌谣，月亮笑了，也弹起了吉他，和太阳一起唱起了快乐的歌。