课题

《顽皮的小杜鹃》

课型

综合课

年级

三年级

教学内容

听《对鸟》

唱《顽皮的小杜鹃》

动：歌表演

分享与鸟有关的歌曲、乐曲。

教学目标

1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。

2、欣赏《杜鹃圆舞曲》〈对鸟〉，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧，并记忆其主要主题。

3、通过分享和鸟有关的歌曲充实学生的音乐经历。

教学重点

用各种艺术表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解。

教学难点

准确唱好弱起小节

教     学    过    程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入：感受《杜鹃圆舞曲》

听《杜鹃圆舞曲》音乐跳进教室

欣赏杜鹃图片

师：小朋友，刚才你们听着乐曲，跳进了音乐教室，现在请你们听赏《杜鹃圆舞曲》，大家可以即兴表演可爱的杜鹃、高飞、低飞，也可以模仿杜鹃在密林中轻轻啼叫、飞出密林、在林中低回翔、又飞回密林。

音乐活动

为《杜鹃圆舞曲》伴奏，听辨“ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主题在乐曲中出现了几次。三拍的长音可用小铃和三角铁，其余可用双响筒、木鱼、铃鼓等。

欣赏“对鸟”

谈话：小朋友，你们模仿杜鹃及其它的鸟动作真美，可这里有一只“顽皮的小杜鹃”嫉妒了，它说：“为什么不听听我唱歌呢”，现在我们来听“小杜鹃”

范唱：边唱边表演

听旋律拍出节奏

跟琴哼唱旋律

熟悉歌词（在读歌词时，注意弱拍起）

跟琴学唱歌曲（请小朋友在歌曲中，找出相同之处）

用歌舞乐合作表演的形式感谢热情接待我们的杜鹃妈妈、小杜鹃及它的小主人：三个方阵各出一批演员：小百灵队演唱，小孔雀队表演，小乐手队则每人拿起凳子下的生活中能发响的物品（自制打击乐器）按节奏敲击，晃动发出声响为歌舞表演者伴奏。看一看、选一选什么乐器发出的声音，为歌曲伴奏效果好？

歌、舞、乐表演（舞者戴上头饰）准备。

上台（各队派代表）表演

四、小结

教学反思