本学年在紧张忙碌中结束，虽是老教师，确是新学科，我付出了很多努力，得到了很多收获，现 将工作情况总结如下：  

一、政治思想方面 ：我能够自觉遵守各项法律法规，在教育教学中做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。  

二、教学方面：  　　我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心学习，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。  　　实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生实践为主，手脑并用，施展才华，大显身手。。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强。努力把把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人。总结出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。    　　实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。我为学生准备针，线，剪刀，花布等等，统一管理，安全为上。如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，能方便操作的，尽量在课堂完成。

平时教学注意：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。  　　指导纠误：在学生操作的同时，我总是深入桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。  　　作品评展：每次作品完成后，让学生展是作品，拍成照片。实作完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。

今后工作中继续努力，争取更大进步，让劳动与技术成为学生热爱并受益的学科。