班集体是学生心中的精神家园、是每个学生在校生活的“家”，它与学生成长息息相关，班主任要着力营造一个民主、和谐，涌动着生机、活力的精神家园，学生在这里获得智慧、关爱，养成合作与创新精神，得到锻炼与发展。将班集体建设成为学生向往的乐园，这是每一位班主任不懈的追求。我们班是由30名天真可爱的成员组成的“大家庭”，我爱每一位孩子。虽然他们来自不同的家庭，有着各自特点特长，每个人都是家里的心肝宝贝，孩子们和老师有缘汇聚在一起，朝夕相处共同生活学习。怎样让这个集体和谐健康地发展？我要努力优化班级文化建设、建立班规培养优良的班风、用爱和教育让孩子们紧紧团结在一起焕发出无穷的生机与活力。

一、开放、民主的创新管理。

学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这一新课程的指导思想同样适应于班级工作，因此在班级工作中，我尽可能让学生参与主持班级工作，使学生都能“动起来”，人人有机会得到锻炼，成为班级管理的小主人。

1、班级工作“我能说”。

首先树立平等意识，把学生视为自主的人；其次，树立服务意识，当学生在学习生活中遇到难解决的问题时，提出自己的看法时，我及时地给予帮助；再次，树立民主意识，在各项活动中，充分采纳学生的意见，使学生敢于参与、乐于参与班级的管理。班会课上，学生们畅所欲言，在民主的氛围中发表搞好班级工作的见解，形成了一个积极向上的班集体。

2、班级工作“我能行”

（1）当“干部”我能行。如今的小学生有很强的自尊心，渴望在同学面前展示自己，根据这一特点，本着“尊重学生，提供机会，平等对待”的原则，我在班级中引入竞争机制，实行班干部竞选制。班级设立“常务班长”和“值日班长”，保证人人参与班级管理的机会。有些同学通过当选“执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步了，还感慨地说：“当值日班长使我获得了从未有过的成就感，增强了自我约束力，我发现，原来我很棒。”

（2）班级管理“我能行”。我们班设立了各种岗位，有“小老师”、“小督导”、“小管家”等。每天清晨，小老师组织带领同学早读。小管家按时开门、锁门。通过参与班级纪律、学习、卫生和环境等方面的管理，每位同学都能自主、自理和自制。

（3）班级劳动“我能行”。劳动最光荣，因此要培养孩子们爱劳动的品质。先划好劳动示范区，实行劳动承包制，每位同学自由承担其中一项任务，包干到人。如，每天谁扫地，谁拖地，谁摆课桌椅，谁倒垃圾，谁负责门窗等，这样每人各负其责，任务明确，责任到位。并以学校评比结果进行考核。久而久之，学生劳动意识增强，班级学习环境整洁有序。

二、狠抓学生的品德教育，培养良好的生活、学习习惯。

我经常教育孩子们在家敬父母，在校尊师长，在社会做好公民。平时随机教育，给孩子们讲文明小故事、小事例，让孩子们举止更文明，教孩子们用自己的文明行为影响家长影响他人，把不文明的行为扼杀在自己的面前，促使我们的行为、社会环境更美好。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

1、继续培养良好的日常行为习惯 。注重：

（1）上下学进校队伍、礼貌规范；

（2）课间秩序规范：轻声漫步靠右行、行走时自动排成行。

（3）文明礼貌：遇到老师、客人要问好；

（4）搞好团结：同学之间友好相处、互相帮助、不打斗、团结友爱；

（5）关心集体：热爱集体、关心集体、为班级做力所能及的事情；学会做好事、有意义的事；

（6）卫生方面：首先自己管理好自己周围的卫生、不乱扔废纸屑；保持自己及周围卫生清洁；

（7）健康教育：教育和培养每天必吃早点的习惯，不跳食、吃健康食品，锻炼好身体。

2、培养良好的的学习习惯：做到随机教育、运用校训通及时与家长沟通反馈协助教育。

（1）学会主动学习、提高学习兴趣、学习不让父母操心。

（2）养成课前预习、课后复习的良好学习习惯。

（3）当日事当日毕：认真及时完成作业、书写正确工整、不会的题及时找同学老师解决。

（4）爱惜书本、保持干净整洁。

（5）做好学习课前准备、整理好书包、带好学习用具（专用教室上课带鞋套）

（6）养成收集学习资料和积累资料，开阔视野、丰富自己的课外知识，学会借助媒体学知识。

3、德育教育：随机教育，有机会组织孩子参加有意义的公益活动，与家长共同教育活动。

（1）在家敬父母、在校尊师长、在社会做好公民。

（2）有爱心、培养关心同学、关心弱势群体，教育学生多奉爱心，有行动。

（3）教育学生：勿以恶小而为之；勿以善小而不为。

（4）学会用自己的文明行为影响他人，把不文明的行为扼杀在自己的面前，让社会更文明从我做起。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。在处理班级事务时，一定要公平，要一碗水端平，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任。

三、注重班级文化环境建设

我觉得学习环境干净整洁、美观，会给孩子们的一种安稳的学习氛围，使孩子们在学习中增添美的享受，找到家的温暖，集体的舒适的感受。 每期黑板报和班级门口的展版由学生负责，团结合作完成，图文并茂，赏心悦目，受到孩子们的欢迎和赞美，给孩子们的学校生活带来了美的享受和专题教育，同时也激发了孩子们积极参与到班级环境布置中来。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活
    在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队活动为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如主题班会、学习竞赛、小组竞赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也跟着不断完善，学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

我们还积极参与区、校组织的各项活动，如：航海模比赛、绘画比赛、京剧汇演、冬季运动会等。我们班的孩子都取得较好成绩，使孩子们在集体活动中增强了凝聚力。

进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，会结出更加丰硕的成果。