时光荏苒，我成为一名光荣的人民教师已有半年。本学期，我担任本班语文及班主任工作，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业；能自觉遵守《教师法》，紧跟教育改革形势，努力提高自己的教育教学的能力。现在将我的工作情况总结汇报如下：
一、语文教学工作总结
（一）基于新课标理念，认真教学
  在准备阶段，我基于《小学语文新课标》理念，结合一年级学生年龄特点，认真制定了本学期的语文教学计划，做到教学有目标，有方法，有反思。在教学过程中，我一向用儿童化的语言，辅以形象直观的事物来指导教学，创设一种轻松的学习氛围。每一节课，我力争让所有学生都有发言的机会，并及时表扬，学生在班级这个舞台上充分展现自己的个性、才能，爱上了语文。学习不止于课堂，我还利用课余时间与学生一起阅读课外书，在师生共读中全面提高学生语文素养，在交流感悟中达到二者情感上的共鸣，以老师的亲切和关怀，搭建信任的桥梁，促成了本班较为浓厚的学风。
（二）基于儿童年龄特点，培养习惯
  一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
  1、 课前准备：学生上课前要把上课要用到的书、本、文具准备好，检查铅笔是否削好，周围是否有垃圾，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
  2、 上课起立时要整齐站好，展现出饱满的精神状态；落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳，养成遵守纪律的好习惯。
  3、 做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
  4、 回答问题时要举手示意，用普通话，发言大胆，声音洪亮；别人回答问题时要注意倾听，不打断他人发言。养成自信表达自己观点，耐心倾听他人想法的好习惯。
  5、 上课认真听讲；课后认真完成作业，书写认真规范，不随意敷衍。养成认真对待学习的好习惯。
  6、 每学完一课，及时复习，有疑必问，不能留下不懂得问题，养成不拖延的好习惯。
  以上要求都是我与学生一同制定的、达成共识的规则，对于学生习惯的养成是大有裨益的。
（三） 互学互助，树立榜样
  在日常教学中，对于学困生的辅导和转化，我赋予他们真诚的爱，鼓励发言，及时表扬，让他们在收获成就感的同时提高对语文学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们相互学习、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我每周会任命一些表现出色的学生为“小教师”，让其发挥带头以及监督作用。
  跟着前辈们的步伐，我逐渐在教学这条路上越走越平稳了。下学年我将继续探索、实验，摸索一套适合自己教学的方法来。
二、 班主任工作总结
  在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。班集体是培养学生个性的沃土，好的班风是必要的。为此我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩。
（一）有一颗爱心，是做好工作的前提
  爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
（二）细心、耐心、诚心，是做好工作的基础
  教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
（三）家长的理解与支持，是做好工作的保障
  学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
  一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，我要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。