县域义务教育优质均衡发展督导评估指标

序号

评估内容

评估指标

学校实际指标及存在问题

6-1

每百名学生拥有高于规定学历教师数

小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上

6-2

每百名学生拥有县级以上骨干教师数

小学、初中均达到1人以上

6-3

每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数

小学、初中均达到0.9人以上

6-4

生均教学及辅助用房面积

小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上

6-5

生均体育运动场馆面积

小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上

6-6

生均教学仪器设备值

小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上

6-7

每百名学生拥有网络多媒体教室数

小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上

7-3

所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米

7-4

所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人

7-5

小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人

7-7

特殊教育学校生均公用经费不低于6000元

7-8

全县义务教育学校按规定足额核定教师绩效工资总量

7-9

教师5年360学时培训完成率达到100%

7-12

专任教师持有教师资格证上岗率达到100%

7-13

城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到100%、95%以上

7-14

全县优质高中招生名额分配比例不低于50%，并向农村初中倾斜

8-3

所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化

8-4

所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费

8-5

教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平

8-6

所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上

8-7

课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展

8-8

无过重课业负担

以下为一票否决问题

10

存在以考试方式招生；存在违规择校行为；存在重点学校或重点班；存在“有编不补”或长期聘用编外教师的情况；教育系统存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件；有弄虚作假行为。

是否存在