教师在充分利用美术教材资源的同时，还需深度挖掘教材内涵，拓展教材资源。在教学过程中，教师应鼓励学生在平时的生活中多观察、多体会，让学生在生活发现美的事物、美的景色，从而让学生感觉到生活中处处充满美术元素。学生走出校园感受色彩斑斓的大千世界，观察大自然的颜色，探索大自然的奥妙，使学生在生活中发现美的事物，主动地将生活和美术相结合，让学生领略到大自然的美感，在美的感悟下焕发学生们的美术创作灵感。比如在写生课教学中，教师可组织学生到学校附近的风景区写生；在手工制作课教学中，教师可将我国传统的剪纸或者具有典型代表意义的雕塑等作为教学素材，让学生观察这些素材的同时发现素材的美感，然后引导学生如何制作剪纸。这样不仅锻炼学生能审美能力，同时也锻炼了学生的动手能力。此外，教师还可以利用网络查找美术资源，如各种题材的油画、国画及雕塑等，让学生通过网络对一些无法看到实物的内容形成直观的认识。
