重视心理帮扶，加强心理疏导

学生姓名

胡学洋

班级

八5

性别

男

年龄

14

备注

辅导缘由：国庆节假期作业未全部完成，害怕老师批评而第二天无故旷课一天。未履行任何请假手续。

初步分析：国庆假期八天时间，假期悠长。学生在家处于放松悠闲状态。胡学洋父母是做开饭店生意的，平时工作比较繁忙，无暇顾及到孩子的日常生活和学习状态，对他管理不是很严格到位。家里也有无线网和手机。白天孩子独自在家，缺乏家人的监督和管理。孩子自己自制力也不强。所以，假期期间，大部分时间玩手机，作业没有全部完成，历史、语文、英语、数学订正作业等都未全部完成或少完成。将大部分精力投入到玩手机上和聊天上。所以没有时间做作业，直到假期结束前一天，即8号晚上开始赶作业，没有全部完成。第二天爸爸将其送到学校，有个别同学目睹他到了校门口并吃了早饭，但是上午大半天却未进校门口。无故旷课一天。家长还不知情，一位他到学校上课了。后来，在家中找到本人。

辅导过程：

1. 和学生面谈。详细了解事情的起因、经过。胡学洋因为作业未全部完成，晚上想补作业，可是爸爸又规定不允许超过10点半睡觉，怕睡眠不足。所以心里矛盾焦急。第二天怕老师批评故人到了学校门口还是不敢进教室。独自一人在学校外面晃了两圈后坐车回家睡觉。但是这些情况但是未告知老师，家长。让他们担心了许久。家长打电话给亲戚，到处找孩子。

2. 通过谈心，让孩子知道自己行为错在何处，帮助其分析事情的利弊关系和恶劣影响。第一、假期过度放松自己，没有及时完成家庭作业，过度放松自己，玩手机游戏。第二、不到学校上课，不履行任何请假手续。无视学校的规章制度。第三、玩失踪游戏，给老师担心，让家长操心，造成恶劣影响。第四、随意旷课，不写作业，在班级中产生不良影响。通过说理，让其深刻意识到自己行为的错误原因和产生的后果。

3. 书面检讨，认真反思。谈心之后，让其根据谈心内容，认真写一份反思，交代清楚事情的来龙去脉。做到深刻的反思。并让家长签字。保证下不为例。

4. 电话与家长沟通，家长认真履行好监督管理未成年人的职责。督促孩子认真按时完成老师布置的各项任务和作业。做到家校合力，共同监督。

辅导效果：

孩子意识到自己的错误，并保证以后不会再犯类似的错误。

辅导感悟：

孩子的自制力比价薄弱，在成长的过程中，离不开家长的监督和管理。家长即使工作再忙，也要抽出时间询问并检查孩子的作业完成情况，而不能过分的相信他们。第二，手机是一把双刃剑，有利有弊，家长要在孩子不够自觉的情况下，能够管理孩子的游玩时间，不能将孩子 一个人都在有网有手机的家中而不管！第三，孩子的成长，离不开三方面的努力，孩子自身的努力，教师的悉心培养，更离不开家长的责任和监督！