一学期一次的春游、秋游活动是同学们最期待的事，不仅仅是可以吃吃零食、听听音乐，而是和其他同学一起外出的集体体验。对于这样的活动，我一般很少安排写游记，一方面同学们反感，另一方面也没什么新意。
因此，结合我的信息学科特点，我会布置一些特殊任务，第一次的秋游银杏湖乐园，我布置他们“镜收眼底”的任务，将此次秋游活动拍摄下来：或人物特写、或游玩瞬间、或景物欣赏，并以小组的形式做成电子作品：或小报、或PPT、或视频，发布至班级群中与大家一起分享。
这样，带着“任务”游玩，既有使命感，又增进了同学间的感情，何乐而不为呢？
