2017年12月19日下午，我校数学组率先开展分时段评价表研讨活动，并邀请南京市教研员王红兵老师给予针对性的指导。
围绕这一主题，我校金明明老师开设了研究课《反比例函数》，此节课的模式是：课前3分钟前测，15分钟讲授新知与25分钟课堂练习相结合，5分钟当堂反馈。王老师点评道：“此节课学生都动起来了，无论概念的讲解还是例题的教学，金老师都是让学生先尝试，再巡视发现问题再追问，这一点值得老师们学习。”
组内教师对本节课进行了课堂观察，结合南师大课堂观察平台软件生成的数据，陈哲老师就“教师提问方式”这张量表，从教师提问、学生应答、教师理答这三个方面对本节课进行分析。之后，陈袁凤副校长结合观察的数据就“师生交往行为”这张量表也对本节课进行了分析。通过数据的科学诊断，金老师能够及时发现教学中的优缺点，以学定教，组内教师也收获颇多。
最后，市教研员王老师对我校数学组的分时段评价的优化给出了具体的建议和指导。前测题目难度要小，题目和本节课要相关但不涉及到本节课结论的运用，题量不能超过3题；课中的课堂练习，一定要让学生独立做再讲，可采取同步板演、巡视、投影、巡批等方式；反馈评价要针对这节课最基本的达成目标，可以设置一个弹性题目，要求反馈评价5至10分钟完成。
此次活动效果很好，感谢王老师百忙之中的指导，也感谢数学组老师们的精益求精。通过此次活动，数学组教师会制定出适合我校数学学科的分时段评价表，并运用到实际课堂中，再实践再修改，努力为提高莲花的数学教学质量而奋斗！ （信息员 张雯 金明明）
