6月25日上午，我校在四楼会议室举行了江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《基于课堂观察的教师课堂教学行为改进的校本研究》结题鉴定会。
参加此次会议的评审专家有江苏省教育科学研究院基础教育研究所研究员孙向阳主任、南京市教科所何炳均副所长、南京市教科所课题规划研究室徐良博士、南京市汇文初级中学张爱平校长、鼓楼区教师发展中心曹茂昌主任、高淳区第一初级中学顾香才主任。出席此次会议的还有建邺区教师发展中心科研处沈仁广副主任、柳衍老师，我校黄文广校长、朱金枝副校长，以及课题核心组的老师们。会议由徐良博士主持。
我校朱金枝副校长作为课题第二主持人，首先向专家们介绍了课题研究的工作报告，重点介绍了课题研究的过程。朱校长介绍了课题经历的四个阶段：前期准备阶段的参与式课堂观察、初步研究阶段的递进式课堂观察、深入研究阶段的以“走向学生”为主题的数字化课堂观察，和总结完善阶段的分时段课堂教学评价等。
随后，黄文广校长从研究背景、核心概念界定、研究内容、研究目标的实现、研究过程、研究成果、研究反思等七个方面进行了研究报告的汇报。黄校长重点从理论和实践两个方面向专家们介绍了《基于课堂观察的教师课堂教学行为改进的校本研究》课题的研究成果。在理论成果方面：基于理论学习和实践研究，课题组形成了“课堂观察”与“教学行为”校本研究理论体系；基于教研与科研的融合，课题组构建了校本研究特色的课堂观察工具与评价体系；基于课例实践研究，课题组形成了教学行为改进与教研方式建立的案例研究。在实践方面，课题的研究提升了学校办学品质发展、促进了教师的专业发展、也提高了学生的学业质量。
在听取了黄校长的研究报告后，专家们对学校的课题研究材料进行了审阅，并对学校的课题研究情况给予了充分的肯定和高度的评价。何炳均副所长说：“莲花的课题研究体现了一个‘实’字：研究行为踏实、研究过程扎实、研究结论平实、研究成果丰实。”曹茂昌特级认为，莲花的课堂观察课题研究具有深度和广度，体现了研究者良好的理论修养。汇文中学的张爱平校长对学校扎实开展课堂观察课题研究表示敬佩，他说课题的研究基于学校发展需要，且推进扎实，是教师不忘初心的体现。顾香才特级认为课堂观察课题开始时走在前面，一路坚持体现了莲花人的情怀。江苏省教科院的孙向阳主任在肯定了学校课题的研究后，提出了他的期望。他希望学校后期能围绕“学”的行为进行观察，将课题研究的重心转移到“改进”上。他也希望学校普适性观察量表的使用能促进教师个人教学行为的改进，帮助教师形成自己的教学风格。徐良博士也提出了类似的建议。
最后黄校长代表课题组对专家们的鼓励与建议给予了感谢，并表示学校将在专家的引领下更扎实地开展课堂教学研究。
《基于课堂观察的教师课堂教学行为改进的校本研究》结题鉴定会结束了，但是关注课堂教学行为改进的校本研究还将继续，学校力争帮助老师形成一种文化自觉，从而使课题研究实现最大的意义。（信息员 张雯 孟李君）
