3月31日下午，我校进行了新一期的教师专业培训活动。本次活动以“基于语文学科分时段评价表的评课活动”为主题，邀请语文学科组成丽君、赵志华、孟李君、余永福、吴金梅五位老师开展听评课展示活动。
首先，老师们观摩了姚佳老师的录像课《苏州园林》，并对语文学科的分时段课堂评价表进行了解读。成老师说：“不同年级的课前导学、课中的对话生成、课末的小结反馈环节的时间和评价要求各不相同”。“自主学习、探究活动、问题难度、启发点拨的水平、学生独立学习、学习结果的思维含量等指标是语文学习素养提升的重点内容。”
接着，八年级语文老师结合实际教学情况，对语文学科的评价表的改进进行了交流。赵老师强调了语文学科分时段评价表中的学科思维特点。余老师就前测的水平进行分析，他认为这节课学生和老师互动良好，语文学科的新授课的前测设置可以进一步调整。吴老师则点评姚老师的课很实在，但课的环节设置可以不用拘泥于“导学—对话—反馈”的基本模式。孟老师点评，姚老师很重视教师与学生的对话、关注学生筛选信息的能力。
最后，成老师总结：语文是人文性和工具性相结合的学科，要让知识积累和思维提升相融合。姚老师的课把这些环节融合起来，课的设计有智慧、教学效果有显现。不管是什么年段、什么课型，我们最终的目标都是让教学“精准”、“有效”、“促进成长”。（信息员 张雯 沈治仁）
