为进一步有效衔接学校教育和家庭教育，家校联动，形成教育合力，共育新时代莲花好少年，自3月份起，我校开展了有目的、有计划、全方位、全覆盖的家访活动，将“教师全员家访”工作做实做细，打造有温度、有内涵的莲花教育品牌。
积极响应，全面动员
学校积极响应建邺区教育局下发的《关于开展全区中小学“教师全员家访”活动的通知》，由德育处牵头制定了此次“教师全员家访”工作方案，并组织召开了家访活动工作会议，向班主任传达了通知要求，开展了家访教师培训，明确家访目的和注意事项，要求老师们在家访过程中做好宣传教育工作，加强家校沟通，征求意见建议，并按照“全员参与”的原则，统筹安排了此次家访活动。
此外，为扎实推进家访活动，配合近期家访活动，学校及年级组采取请专家讲座、现场答疑、师生家长互动等形式，开展学校整合活动。5月份举行了“家长进校园活动”，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。同时开设了家长学校讲座，助推家校合作工作持续高效进行。
周密部署，精心准备
3月底，学校在致信楼五楼召开“全员家访活动”动员大会，德育处窦文银副校长对全体教师做动员及具体家访工作布置。
动员大会上，学校对此次家访活动提出具体要求。家访前：教师要充分尊重学生及家长，在家访的时间、形式等方面与家长协商一致；要充分理解每个家庭的不同背景和教育理念，虚心听取家长的意见建议，共商教育方法，促进家校协同；要积极宣传市区校各项家校共育举措，共同促进学生身心健康发展；要详列提纲，做好充分准备，做到有的放矢。家访中：教师要注重为人师表，在家访过程中为学生树立讲文明守礼仪的榜样；不得利用家访接受家长吃请、收受礼品礼金或提出任何私人要求，不得要求家长安排车辆接送，不得泄露学生及其家庭隐私。家访后：家访后要形成规范记录并留档；要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。
动员大会之后，家访老师们精心准备个性化家访方案，确保全员覆盖，增进家访的针对性和有效性，做到“精准”家访：提前向家长发放明白纸；收集整理学生住址信息；对老师进行科学分组；根据住址信息研究家访路线；提前与家长约定家访时间；做足功课，提前整理好学生在校情况等。
校领导带队，全员行动
在开展家访活动之际，学校黄文广校长、刘杰书记首先主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作。学校充分利用优势资源辐射社区教育，并将社区资源建设成学校社会实践基地，召开教育征询意见会，广泛听取社区领导及群众对学校的意见和建议，研究改进措施，制定学校发展规划，加强管理，提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。
同时黄校长和刘书记带头家访，为全校老师做出表率。教育延伸到每个孩子的家庭，爱与责任，让家访中的老师、孩子和家长都表现出极大的热情，老师们与家长交流了孩子的在校表现，了解每个孩子的家庭状况、成长环境、在家表现等，可以有的放矢地地对其辅导教育。
在与家长的沟通中，老师们向家长反馈学生的学习情况及在校表现，了解家长的期许，解答家长的困惑，推心置腹地和家长一起“问诊把脉”，指导家长用科学的教育理念和方法教育孩子，缓解了部分家长在教育孩子过程中的焦虑，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助学生树立正确的世界观、人才观和价值观，为学生发展精准护航。
通过家访这条家校沟通的桥梁，教师们还宣传了国家的教育政策和法律法规、宣传先进的家庭教育理念、宣传教育法律、宣传党史教育的内容和意义。同时教师们还诚恳听取了家长对教育部门、学校管理、师德师风和孩子自身成长的意见和建议，为进一步促进家校携手育人，切实增强教育成效奠定了良好基础。
在总结中提高，在反思中进步
学校建立家访登记制度。记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等，做到一访一总结。此次的全员家访活动，拉近了老师、家长和孩子之间的距离。对于家长和孩子来说，家访是种触动和感动，对于老师来说，家访则是提高和进步的好途径。目前，学校全员家访活动已全部结束，老师们将家长的意见和建议整理归档反馈到学校，并认真填写《家访情况记录表》，这都是改进学校教育教学日常工作和提高教育教学质量的宝贵财富。
学校一直将家访作为常态化工作来抓，通过与家长面对面的交流，架起家校沟通的“桥梁”，老师更加深入了解了每一个孩子，也为教育教学输送了源源不断的正能量。
每位莲花老师将继续心怀坚守，肩挑使命，手握责任，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，做好“学校代言人”、“学生领路人”和“家长知心人”，在家访之路上和教育之路上随时播撒爱，让育人育才之路更加花香弥漫！（信息员 张雯 耿旭）
