2月16日，我校三个年级组分别召开了2021-2022学年第二学期期初学情分析会。
首先，七年级组长张瑾老师、八年级组长颜沸老师对上学期期末的阶段性自我诊断情况作了分析。九年级的吉明华副校长对2022年中考推进目标作了分析，年级组长郭瑞老师也介绍了本届九年级组管理的基本思路。
接着，各年级的备课组长进行发言。他们从“分层作业的优化”“课后服务重点人群提升”“加强课堂综合练习”“精简课后作业”“开展学科类课后活动”等方面，分享了学科组质量提升的思路。九年级的备课组长，特别从中考复习迎考的角度，介绍了复习的计划。
接着，各班级的班主任分别对本班级存在的问题进行了分析，并交流了班级管理的想法。七年级的班主任提出了“加强班级常规；培养班干部；形成积极氛围；关注心理健康”等措施；八年级的班主任交流了“加强家校联系；落实班级责任；建立积分制度”等工作思路；九年级的班主任从“班级学习氛围营造、树立学习目标、关心特殊学生”等方面，介绍了班级管理的方法和目标。
最后，校领导对各年级的工作目标进行解读。参加七年级工作会的窦文银副校长说：“加强常规教育；明确学校、家庭、社会的联系；加强班主任和任课老师的联系，共同陪伴学生成长。”刘杰书记说：“强化起始年级的班风、学风教育与良好习惯的养成，侧重唤醒学生的内驱力；强调以学定教，积极打造‘有人’‘有料’、‘有趣’‘有变’‘有效’的‘五有’课堂；.重视学科‘反思、实践、再反思、再实践’的改变；强调班主任工作的尽心、尽力、尽情，要关注学生的个体差异以及解决问题的策略的落实；关注青年教师的成长。”参加八年级工作会的朱文庆副校长说：“用大爱精神对待学生；用奉献精神对待学生；正确看待调研成绩；正向的鼓励学生；关注个别特殊学生。”黄文广校长在九年级会议上总结：“分析数据 发现问题；形成合力 整体设计；关注差异 分层推进；情感教育 激发动力；拓宽视野 聚焦成长；斗志昂扬 自我超越”。（信息员 张雯 沈治仁）
