为了营造读书氛围，让每一位教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，提高自身的文化底蕴和文化修养，使自己成为“有思想的教育者”，南京市莲花实验学校小学部前两周开展了“悦读·遇见”组内读书活动。12月26日，“心随书动——莲花实验学校小学部教师读书交流分享”在报告厅举行，活动由教科室严丹丹主任主持，吕伏安校长，姚为中副书记、副校长，费军副校长以及全体老师观摩了此次读书交流活动。

严丹丹主任对“悦读·遇见”读书组内活动的介绍拉开了交流会的序幕，组内交流内容有 “心声共享” “话儿朵朵”“ 悦读人生”。六组充满活力的青年教师队伍参与了读书的分享。首先由李梅、陆威、杨超然、杨倩倩、陈丹丹、史诚晨六位老师带来的“心声共享”《上帝让我牵一只蜗牛去散步》，第一组采用了重点汇报和集体朗诵的形式，李梅老师的读书体会，六位老师的集体朗诵，让大家在轻松愉悦的气氛中体会到这首散文诗蕴藏的寓意。她们是7+x的首批核心成员，她们用实力证明着自己的优秀！第二组采用了集体汇报的形式，大家先提出问题，然后分析原因，寻找策略，解决问题。曹佳、贾婷婷、孙慧敏、韦玮老师觉得《初职教师20个怎么办》让她们产生了很多共鸣，尤其是“学生不交作业，怎么办？”这个问题。四位老师从作业和学生两方面入手，剖析问题的原因，提出了“换位思考”、“ 对症下药”、“ 作业合理”和“ 家校联盟”四个解决方法，得出了要在了解的基础上，分析原因，抽丝剥茧，多管齐下，多实践，多催促，不仅要催到学生的作业，更要促进他们的成长的结论。巢越、王思强、范梦露、赵洁老师组以巢越老师为代表，分享了《做一个学生喜欢的老师》的读后感， 教师要做到“ 温厚、包容、调和”、“ 自己先成为一个孩子”、“ 身教重于言传”、“ 关注、赞赏学生”，她的分享赢得了在场老师们赞同，深刻、深邃、深度、全面而又实用。高云云、邓丽、管欣彤、黄灵舒老师的“话儿朵朵”围绕的是雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，他们按照不同的内容进行分类解读。从学生的六种表现、教师发展等方面联系自己的实际谈感受。她们的解读令人深思，启迪睿智，探讨价值，引领前行。康佳、施冠雄、季青青、施安琪老师在阅读《美丽的教育》之后，提出了“教师能不能不发火就把问题解决？”的疑问，问题一抛出，在场教师们的兴趣便被调动了起来，最后，四位老师把自己的思考浓缩成了“不要发火”“发火不好”“偶尔发火”“艺术性发火”四点，用书中提供的策略客观、思辨的谈了自己的理解和看法，见解独到。最后一组由尹芳芳老师做代表，一本本色彩绚丽的绘本图片吸引了大家的眼球，“因为绘本，爱上阅读”的“话儿”让我们知道了“为什么要读图画书”，“ 什么样的书是好的图画书”以及“怎样阅读一本图画书” ，也让大家学到了“绘本教学中的一些具体做法”，“干货”满满。应该说，六个小组，各具特色，不同的角度，多样的表达，给予人更多的启示。

最后，严丹丹主任用一首优美的小诗为此次交流活动画上完美的句号：“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切，理想、智慧、激情、诗意、和力量”。姚为中副书记、副校长点评了此次交流活动，对当下网络资源杂乱的信息化社会中，学校老师静下心来“悦读”纸质书本的行为给予赞扬与肯定，动员所有老师多读书，更新教育观念，丰富教育智慧。

此次交流活动为青年教师搭建了交流平台，青年教师在交流研讨中切实解决了教育教学中的问题，促进了大家的专业成长，使大家沉浸在书香之中。（信息员 施安琪 严丹丹 范梦露）