为了让青年教师树立正确的人生观、价值观，耐得住寂寞、守得住清贫；明白“学习可以使我们生命增值、奉献可以使我们生命闪光”；积极提升业务素质，争取做到“一年入门、三年上路、五年成才”， 让青年教师力求做到“有声有色的工作、有滋有味的生活、有情有意的交往”。10月19日下午，莲花实验学校小学部团队成长会在二楼报告厅如期召开。会议由教科室严丹丹主任主持，吕伏安校长，姚为中副书记、副校长，费军副校长以及全体行政都参加了此次会议。

“7+X”第一批、第二批教师成长档案的展示拉开了会议的序幕，几位老师的练字本见证了她们的成长、进步，一张又一张荣誉证书说明了学校青年教师扎实的教师功底、优秀的教学素质。

会议开始，严丹丹主任向青年教师们说明了莲花实验小学对青年教师的重视。她激励青年教师们多学习，不仅要向经验丰富的校内外优秀教师学习，也要充分利用网络资源，不断充实自己。交流研讨是教师进步的重要途径，严主任鼓励青年教师交流讨论、思考问题、提出困惑，并承诺学校将倾力相助，及时为大家排忧解难。随后，她对青年教师们提出了新要求，指明了努力方向。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，严主任希望青年教师们能够主动请缨，一学期至少上一节校内公开课，并希望大家积极参加评比活动，在实践中锻炼自己、提高自己的教学水平。作为教师，要经常反思，才能进行有效的教学，使自己进步、学生受益，严主任提醒青年教师们要高度重视教学反思，课课反思，重在记录感悟，总结得失，以思促进。教学基本功是教师素质的重要体现，也是教学成败的关键，青年教师每周的硬笔字、粉笔字、教育随笔必不可少，每学期至少有一篇教学论文或教学案例，并且希望青年教师们积极发表，力争获奖。严主任建议青年教师们随身携带本子，及时记录下身边发生的小故事、感悟和精彩点或者是灵感，收集感动，把心中的“激动”转化为行动，把兴奋持续为勤奋，随着时间的积累，自然有了自己的教学主张，有了自己的教学方法，也会形成自己的教学风格。学校图书馆对所有教师开放，青年教师们可以充分利用图书馆资源进行学习，学校要求青年教师们一学期至少精读一本教育类专著，并且会组织教师们进行读书交流，希望大家碰撞出思维的火花。为完成“一年入门、三年上路、五年成才”这个目标，学校为每位青年教师准备了成长档案袋，督促大家制定自己的发展规划，不断充实自己的档案盒。严主任向青年教师们介绍了学校青年教师考核制度，考核制度包含了日常基本功、公开课、论文等多方面内容，考虑全面、细致，在场青年教师们听得十分认真。

随后，姚为中副书记、副校长提出了对青年教师的期望。他强调了教学基本功的重要性，把传统课堂的“三笔一话”转化为适用于今天的“两笔两话”，即硬笔字、粉笔字、普通话与课堂语言。姚为中副书记、副校长告诉青年教师们坚持是唯一有效途径，他鼓励青年教师们抓住机遇，珍惜每次公开课的锻炼机会，不断磨练自己。他指出：青年教师要通过持续的练习，把有意识的课堂语言变为无意识的课堂语言，培养语言惯性，形成有自己特色的定型课堂。“亲其师而信其道”，姚校长鼓励青年教师们“小露一手”，把自己广泛的兴趣爱好展现给同学们，与学生们融成一片的同时让学生对你充满敬佩，做到学生喜欢，家长信任。他还鼓励青年教师们身先士卒，希望青年教师们能做集体中一片美的叶子，服务于人。他教诲青年教师们，不仅要做好本质工作，也要做好辅助岗的工作，锻炼自己的组织、协调能力，青年教师们应当合理安排教学与手中的工作，提高效率，腾出更多的时间来阅读、思考，不断完善自身。

吕伏安校长对青年教师们也提出了殷殷期许。吕校长从“让7+X成为一个传说”、 “7+X是一个集体”、 “7+X是一个品牌”、 “7+X是一种精神”四个主题出发，为“7+X团队”的青年教师们指明了班主任、德育、教学、职称评定的四个成长路径，希望青年教师们有明确的发展目标，不盲目、不盲从。吕校长介绍了“7+X”由“星星之火、可以燎原”的“1”，逐渐壮大，变成了今天的“24”，从“1”到“24”代表着学校青年教师队伍的不断壮大，也预示着学校的蒸蒸日上。“7+X是一个集体”，这个集体是个团结的集体、友爱的集体，学校关爱着这个集体的每一位教师，并且为这个集体的每一位成员聘请了师傅，吕校长希望“7+X”的成员们积极与自己的师傅联系，主动求教，促进自身发展。吕校长极其重视“7+X”的发展，力求把“7+X”打造成学校的一个品牌。“7+X是一种精神”，这种精神是责任、担当、正气、朝气、敢拼、博学，是如同一股青烟那般，干净、阳光、舒展、向上。吕校长告诉青年教师们：选择了教师这个职业就选择了奉献，青年教师们应当全身心的投入进去，绽放出莲花般的美丽。

最后，严丹丹主任再次强调了“我思考  我行动  我成长”的内涵，并给青年教师们赠送勉励的话语。相信学校青年教师将在美好的寄语中，不忘初心，不负青春，不辱使命，在本学期成就更好的自己！

(信息员 施安琪 范梦露 严丹丹）