12月16日上午，凤凰母语出版社的吴胜平和徐绍华两位小语专家应邀来到我校，参加小学部“内驱发展课堂——自然课堂”语文教学专题研讨活动。

在听了年轻教师崔筱波执教的研讨课例《剪枝的学问》后，两位专家和全体语文教师齐聚二楼会议室展开互动研讨。校长助理费军首先代表学校致欢迎辞，其后小学部吕伏安校长从“概念界定、理论依据、核心理念、操作步骤”等方面阐释了自然课堂的理论体系，然后崔筱波老师阐述了自己融入“自然课堂”理念的教学设计，研讨最精彩的环节来自吴胜平和徐绍华两位小语专家对本次活动的特别点评。自然课堂彰显了课标的精神，体现了“以学生为主体、一切为了学生的发展” 的教学思想，遵循了儿童学习、语文学习的规律，倡导了“自主合作探究”学习方式，在将学生年龄特征、语文学习规律、教法学法融为一体的同时让学生通过听说读写的言语实践去习得语言，爱上母语——这是两位专家对自然课堂的鼓励和肯定。与此同时，两位专家对于学校语文教学自然课堂教学模式的的实施也给出了中肯的建议：课堂目标定位单一一些，教学流程简化一些，自学环节从容一些，预习单设计的坡度明晰一些……之后的互动环节，就胡斌、谭秀梅、武照琴三位教师提出的关于“学生质疑能力的培养、小组合作的实效性、语文教学的取舍”等困惑，两位专家娓娓道来。研讨在亲切友好的气氛中持续了2个小时。

两位专家莅临莲花实验学校指导，春风拂面般的话语犹如冬日里的暖阳带来了融融暖意，也映照着学校语文课堂教学改革的道路。学校语文教学改革的实践刚刚起航，相信有了吕校长关于课堂教学模式变革的成熟构想，有了崔老师等一批勇于实践追求卓越的莲花小语教育人的不懈探究，在专家的指引下，我们一定会倾听到莲花实验学校语文课堂拔节的声音，看到莲花实验学校学生拔节的身影。(信息员 韩发兴 王铨)