研之深，方可行其远。为提高我园教师歌唱活动的设计与实施能力，促进教师对幼儿园歌唱活动的理解和实践，深入贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。2023年6月2日，南京市莲花北苑幼儿园音乐教研组在江苏第二师范学院谈亦文教授的引领下开展了教研活动。

活动开始前，教研组长李小未老师向大家简单介绍了本次教研的背景、教研流程和教研目标，并提出了本次教研的核心研讨话题，让教师们带着问题去观摩并思考。第一个活动是由王宁怡老师执教的大班歌唱活动《小云朵》。王老师以有趣的谜语和云朵图片书的策略导入活动，一下子吸引住了幼儿的兴趣和注意力。在倾听范唱部分，通过排图游戏帮助幼儿一步步理解和记忆歌词。最后通过“精灵收集雨滴”的游戏让幼儿在一次次游戏的过程中学唱儿歌，体验音乐游戏的有趣。第二个活动是由丁银彬老师执教的中班歌唱活动《调皮的小鞋子》。活动以“米格爷爷鞋匠铺”的情境贯穿始终，通过语令游戏、肢体动作、情境游戏等多种策略帮助幼儿理解游戏规则、熟悉歌词和学习歌唱。活动中，丁老师能及时发现幼儿歌唱活动中的问题，提醒幼儿唱歌时注意把握节奏，通过强调休止符的歌唱方法让幼儿体会歌曲活泼有趣的节奏和情感。观摩结束后，两位执教老师从活动设计思路、调整策略以及今天活动后的反思进行了说课。随后，组内教师按照年龄班分成两组，针对今天的两节教研活动以及“核心话题”进行研讨并做记录。老师们理论结合实际各抒己见、积极分享。研讨结束后，两组各派一名教师代表进行总结汇报。最后，谈亦文教授针对今天的教研活动做系统点评和总结，并解答老师们提出的问题。她首先认可了今天两位执教老师前期的认真准备和思考，然后从活动组织策略、教师榜样示范的规范性、活动环节设计的层次性等方面对两节活动做出点评，从专业的角度提出了许多行之有效的建议。临近结束时，谈教授还给老师们推荐了几本音乐领域专业书籍，希望老师们能利用假期时间好好研读，给自己加油充电。

每一次的教研都是学习成长的机会，此次活动不仅为教师们提供了一个展示的平台，也为大家营造了一个交流学习、讨论探究、反思进步的学习氛围，激发了教师们参与教研的热情，促进了教师专业水平的发展。相信教师们能将教研中学到的策略运用到日常教学中，促进幼儿音乐素养的不断提升。

（供稿：左雁南 编辑：金园 审核：郇敏）