为扎实推进幼小衔接课题的研究工作，2023年4月24日下午，莲花北苑幼儿园幼小衔接课题组开展课题研究活动，阮颖副园长和课题组园内成员参加了本次活动。

会议伊始，课题组组长王宁怡老师首先就课题研究近况向老师们作了详细地汇报：目前大班组教师结合幼儿园评估体系与《指导意见》相对照，从家、园的角度对幼儿从幼儿园进入小学的“身心准备”发展状况制定了多元综合评价表。接着，课题成员们围绕“身心准备”的四大发展目标“向往入学”、“情绪良好”、“喜欢运动”、“动作协调”的具体表现和教育建议进行研讨，分析已有的评价表中的评价要点和评价工具并调整。参与活动的阮颖副园长对本次课题组会议的研讨精神给予了充分的肯定，她表示我园的课题是一个非常适合幼儿发展和教师研究的课题，教师需要多斟酌合适的评价方式，为完善幼小衔接评价体系更好地夯实基础。

本次会议，及时地总结和回顾了前期研究成果，也为下一步课题实施指明了方向，更为扎实、科学、严谨地推进课题研究提供了有利的保障。

（供稿：吴凡 编辑：金园 审核：郇敏）