2025年5月8日下午，金陵中学教育集团三校教学质量协同提升研讨会在金陵中学附属小学召开。金陵中学河西分校小学部、金陵中学附属小学、生态科技岛小学三所学校的校长、教学副校长及教学骨干齐聚一堂，围绕“优势互补、资源共享、共同发展”的目标，共探教学质量提升新路径。

经验共享：多维协同提质增效

金陵中学河西分校率先分享实践成果。教导处邱明莉主任以“五维协同”为核心，系统介绍了教学管理经验：通过“三定”规范集体备课流程，依托AI技术优化分层作业设计与批改，打造“百思课堂”破解重难点，落实“每月面批”靶向辅导，并以三级联动质量分析体系驱动教学精准改进。

金陵中学附属小学聚焦规范筑基与教研赋能。教导处孔英英主任详细解读了《金陵中学附属小学课堂常规细则》，强调家校协同闭环管理，通过分层座谈、家长监督打卡等举措凝聚共育合力。朱彤老师则展示“研—教—评”一体化教研模式，以问题导向的专题课例打磨、情境化教学创新及AI赋能研究，推动教学质量从“局部优化”迈向“系统升级”。

生态科技岛小学立足“生态教育”特色，陈军副校长从课程、师资、管理、评价四维展开分享：构建“七彩小萤火课程”体系，实施“365教师提升计划”，创新“六定备课”“红蓝简报”规范流程，推行分层作业与“无作业日”减负增效，并借助校际联盟与多元评价促进师生发展。王赟主任结合英语学科实践，以“用心、用情、用力、用智慧”总结一线教学与家校协同策略，提升教学质量。

共话未来：精准施策智慧赋能

三校代表围绕分享内容展开深度交流：

金中河西分校孙卫胜副校长高度肯定金中附小“可操作、可实证”的规范管理，教研赋能助力教师成长，做到可操作、可实证、可模仿；赞赏生态科技岛小学“365计划”“双师云平台”等创新举措，提出将结合校情优化青年教师培养路径。

金中附小丁亮亮副书记充分肯定金中河西分校作业设计体系，“基础巩固—能力拓展—创新实践”三维分层作业框架，实现个性化学习目标。同时"四维分析法"真正从细节处落实质量分析，助力质量提升；高度评价了生态科技岛小学英语学科质量提升策略，认为其“精准定位学情、分层设计任务、强化家校协同”的实践路径具有实效性，可为集团学科共建提供可复制的精准化模型。

生态科技岛小学金菊校长对集团内两所学校的创新实践给予高度评价。赞赏金中附小构建的“三级教研网络”模式，认为其以“校长领航、骨干攻坚、新苗跟学”的联动机制激活了教师团队的内生动力；充分肯定金中河西分校在“AI+教育”领域的深度探索，不仅实现了全学科卷入式协同教研，更让精准教学与群体智慧深度融合，为教育数字化转型树立了标杆。

凝练共识：协同育人共绘蓝图

最后金中附小孙双金校长在总结发言中高度肯定了本次研讨会的成果，并以“两只眼睛”的管理哲学为三校指明方向。他强调，教育管理者需以“发现榜样”与“直面问题”双重视角推动发展：既要敏锐捕捉优秀实践案例，搭建平台推广经验，让榜样力量辐射集团；又要深入剖析教学痛点，精准施策破解难题。针对未来行动，他呼吁三校充分依托集团化办学优势，凝聚“共研共进”共识，以群策群力激发集体智慧，持续深化教学管理、课堂变革与教研协同，在挑战中探索提质增效新路径，共同书写“规范筑基、智慧赋能、协同共赢”的高质量发展新篇章。