一、开篇絮语

爽气荐金风，新凉入衣袂。为了落实新课标的要求，实践我校思如潮课程，培养孩子们的语言表达能力，在这丹枫迎秋的季节里，金中附小的语文团队凝心聚力，不断探索着低年段孩子们的写话教学。

活动伊始，特级教师江和平带领教师们精心打磨写话的教学设计，强调要让孩子们“童眼看世界，我手写我心”，为我校特色写话教学开启了新的篇章。

经过精心的设计，金阳老师带来了《九月，你好！》写话指导课，以“五感（视、听、嗅、触、味）＋一心（用心想象、心情）”为线索，旨在让孩子们用独一无二的视角去探寻秋天的足迹、用童言稚语去描绘秋天。

课前，孩子们逛了九月的校园、在江心洲上欣赏了九月的美景，并将发现的九月美好以绘图、照片、实物的形式带来了学校。

课堂上，孩子们兴高采烈地和全班小朋友分享了自己的九月发现。老师将课堂真正还给学生，从他们天真烂漫的语言中挖掘出“五感一心”，教会孩子们如何写好一篇观察类写话。

紧接着，陈雨老师执教了《九月，你好！》写话点评课，让学生真实地走进九月，仔细观察、用心表达，并且学会修改自己的写话。通过整体梳理、局部点评、整体感知等环节，让小朋友们在课堂上将口头语言表达的优势向书面语言转化，在看见、想起、说说、写写的实践机会上构想，用简单连贯的语言表达他们熟悉的或梦想的生活。

最后，特级教师江和平指出，写话教学要让孩子们打开五感，用心感受周围事物，激起孩子们书写的欲望，同时鼓励孩子们要进行准确生动的描写，有自己独到的表达，正如《儿童的一百种语言》中所写：“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”

二、妙笔生花

那么，“绿水街33号”的小作家们笔下的秋天是怎样的呢？让我们一起去欣赏他们的“大作”吧！

二、路漫漫兮

高山起微尘，千里始足下，金中附小语文团队将会继续秉持初心，砥砺前行，努力做语文教学的点灯人。