“人学始知道，不学非自然”，学习是最美的姿态，培训是最美的遇见，成长是最佳的风景。八月微风，悄悄推开秋日的帷幕，为进一步提升学校教师队伍的整体素质，加速专业成长的步伐，同时也为新学期的工作奠定坚实的基础，2024年8月28日，金中附小开展了以“学习身边的榜样”为主题的暑期研修活动，老师们在学习中积极汲取身边榜样的专业科研经验以及带班实践经验，为自身的发展注入新动力。

一、从“草根”走向名师

活动伊始，北京东路小学阳光分校王江副校长带来题为《科研：为一个“草根”教师的成长赋能》的成长经验综述，教育写作是进行理论生产、表达研究成果的最终环节，也是研究者必备的能力，大部分的一线教师对于教育写作还有很多的困惑，王校长从自身成长的点滴小故事出发，用诙谐幽默的方式叙述个人教科研方面的经验，他介绍了自己的发展经历，从“起点低”到“带头人”，从“理科生”到“对文字有感觉”，写作为他带来了巨大的蜕变。他给出了五个成长关键词：阅读、小课题、写作、团队、力量，每一个关键词背后都讲述了精彩的教育故事和实践的策略，他指出作为一线教师我们有大量鲜活的素材可以写作，每天都记录一点，无论文笔的好坏，有了量的积累就一定有质的飞跃。王校长对教育的坚守和带领团队奋进的智慧激励着在座的每一位教师，给予大家前进的精神力量和成长启迪。

二、用心就能看见

于漪曾说过：“班主任是在讲台上用生命歌唱，一个人一旦选择了这个职业，就同时选择了高尚。”班主任是一个班集体的核心，对学生的成长和发展具有重要意义。活动第二环节由金中附小骨干教师王玉洁老师带来题为《从心入手，用心浇灌》的班级管理经验分享，王老师是金中附小人身边最直接的榜样，在工作中她严于律己、以身作则、热爱学生，她从三个方面介绍了自己是如何创设一个优秀班集体的：一是学生喜欢什么样的老师，王老师在教育过程中，细心关注着每一位学生，为他们建立了个人档案，仔细分析他们日常生活中的优缺点并加以罗列，积极发扬他们的长处，补足短板，为每位孩子量身定制教育策略；二是构建班集体发展总目标，并按照年段→年级→月→周对总目标的实现进行分解，在实现目标的过程中王老师以常规为抓手，从制度建设和文化引领两方面，结合自身的教育故事分享了管理经验。三是家校合作，有效沟通。家长是班主任的重要合作伙伴，良好的管理离不开家长的支持和配合，王老师从家长角度出发，理解家长的困难，在沟通的过程中王老师充分尊重、提供方法，努力承担起家校共育的重任，为学生的健康成长营造协同发力的良好教育环境。

最后孙双金校长建议作为一线教师我们要有专业自信，要积累我们成长的经验，做出自己的成效，多向身边的优秀教师学习，让更多的优秀教师能有机会走上台前分享他们的教育故事。

师道远而学无涯，在培训中，老师们倾心聆听、用心思考，记下满满干货。每一场讲座，不仅是一次知识的传递和技能的锻炼，更是一场思想的碰撞和观念的更新。本次暑期研修活动既是结束同时也是新的起点。相信金中附小的弄潮儿教师们将不断提升专业素养，扎根教育教学实践，深耕细作，新学期在教育发展的路上继续奋勇前行！