有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。” 
    一天的语文课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是杨羽弋同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“杨羽弋同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动、讲卫生，还喜爱帮助别人。”这时，有几个学生马上举手反对，纷纷指责他有时随地乱扔垃圾，还列举了一些事例说明。我说：“也许我没看到，但我看到有时候不是他值日，可他常帮助别人保洁、扫地、排桌椅。可见他是个爱劳动、爱帮助人的孩子。尽管他做过不好的事，但只要诚心改过，依然值得大家的称赞。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的杨羽弋低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。 
   下课回到办公室，我也在反思：杨羽弋是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。 
    在以后的语文课上，我欣喜地发现杨羽弋经常勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后杨羽弋不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子！ 
   一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎