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推敲
发布人:杨世云  发布时间:2014/09/19 09:31:36
 

9、 推敲    

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,并能讲出这个故事。

2、学会8个生字,其中绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、了解故事的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学重点:

了解故事的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学准备:教学挂图、生字卡片、配套光盘、课件

教学时间:三课时

第一课时

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会8个生字,其中绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

教学准备: 教学挂图、生字卡片

教学过程:

一、导入新课。

大家知道,汉字是一种很有趣的文字。其实,汉字中的词汇也很有趣,有的词就来自于故事,“推敲”就是其中的一个。

板书课题。

齐读课题。

你有没有听说过“推敲”这个词,在什么样的情况下听到的?

那么,推敲到底讲了一个什么故事呢?请看课文。

二、初读课文,学习生字词。

1、范读课文。

2、自读课文。

提问:这个故事的主人公是谁?

教师简介贾岛。

3、出示生字词。

贾      和尚    皎洁    骑马    僧

妥帖    愈      斟酌

⑴自读。

⑵你认为哪些字读的时间要注意?

指名读,齐读。

⑶找出“皎洁”、“妥帖”、“斟酌”所在的句子读一读,联系上下文理解这些词语。

⑷你认为哪些字写的时候要注意?

相机描红练习。

4、指名分节读课文。

指名评价。

5、再读课文。

这篇课文主要讲的是什么?用简洁的语言概括。

三、布置作业。

1、在习字册上抄写本课的生字词语。

2、抄写老师划的词语。

第二课时

教学目标:

1、了解故事的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

2、复述课文。

教学准备:配套光盘、课件

教学过程:

一、精读课文。

(一)简单介绍贾岛的情况,齐读第1节。

(二)精读第2节。

1、指名读第2节,这一节主要讲了什么?(板书:留诗)

2、《题李凝幽居》你知道这首诗的内容吗?

指名说。

3、出示:《题李凝幽居》

闲居少年  ,草径入荒园。

鸟宿池边树,僧推月下门。

边桥分野色,移石动门根。

暂去还来此,幽期不复言。

4、指名读。

(三)精读第3节。

1、指名读。

2、强调“即兴”,“即兴”是什么意思?

3、出示:

贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子,都感到十分好笑。

⑴自读。

⑵“吟哦”是什么意思?

⑶“吟哦”什么?

谁来试试,也来吟哦一下(配以动作)?

⑷学生自己练习,配动作。

⑸指名表演。

⑹指名评价。

⑺再读,想象当时的情景。

⑻假如你是行人,看到贾岛这样,你会怎样说?

(四)精读4—7节。

1、默读。

2、这时,发生什么事情?谁来读第4节。

指名读第4节。

3、从哪个词可以看出仪仗队的气势大?(族拥)

4、韩愈有什么反应?

5、指名分角色读韩愈和贾岛的话。(5—6节)(板书:斟酌)

6、韩愈听了贾岛的解释后,有什么反应?自读第7节。

7、指名读韩愈的话。

8、出示:

即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

⑴自读。

⑵“即使……也……”是假设关系,还可以用什么词代替?

⑶出示:即使你没看过西游记,也          。

即使               ,大伙儿也要看乡戏。

即使……也……                          。

指名说。

7、贾岛听了韩愈的话,有什么反应?

板书:改诗

(将“僧推月下门”改为“僧敲月下门”)

8、自读《题李凝幽居》。

9、你觉得是“推”好,还是“敲”好?

二、布置作业。

1、《练习与测试》第23页一、二题。

2、试着复述课文。

板书设计:

   留诗

推敲     斟酌

   改诗

第三课时

教学目标:

1、理解“推敲”的引申义。感悟贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

2、复述课文。

教学过程:

一、总结全文。

1、朗读全文。

2、“推敲”这个故事的起因是什么?

后来是怎样发展的呢?

故事的高潮部分在哪儿?

最后的结果怎样?

3、你能根据这四点给课文分段吗?

指名读。

二、指导复述。

1、导入:“推敲”这个故事非常感人,你想把它讲给别人听吗?现在,我们以故事接力的方式来讲这个故事,故事分为起因、发展、高潮、结果四部分,一组讲述一个部分。

2、分组练习。

3、每组推选一个代表参加故事接力。

4、集体评议。

三、布置作业。

1、将“推敲”的故事讲给家长听。

2、口头交流:后来,贾岛和韩愈的关系怎样呢?请发挥你丰富的想象力,给故事编一个续集。 



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