《悦纳他人》 主题班会设计

教学目标:
1、懂得尊重别人，接纳别人，养成合群的性格特征。
2、学生理解悦纳别人，逐步养成会发现、肯定和欣赏他人的各种优点。
教学重难点
通过学生参与活动，让学生更切身体会到悦纳别人的重要，如何与别人
目处，并从中获得快乐。
授课过程:
一、导入齐读题目，理解题意。
怀着包容的胸怀，善于发现、肯定和欣赏他人的各类优点，真诚愉快地
接纳他人。

了解和沟通

1.做游戏:猜猜看
请同学们在卡片上写上5 --10个适当的词语，用以描述自己的特点。
然后，将写好的卡片放到提前准备好的纸箱中。每次抽出一张，请一名同学
读出卡片描述的特征，猜猜是谁?
2.说一说:
(1)你为什么能猜中是他(她)呢? (2)提问被猜出的同学:被同学猜中是怎么想的?
师小结:你客观的认识了自己，同学们也了解你。
(2)提问没有被猜出的同学:你没有被猜中时是怎么想的?
师小结:同学对自己的认识和大家对你的了解不一致，说明你没有真正的了解自己，或者大家还没有了解真正的你，或者验难以表达清楚等原因。
二、增进了解，悦纳他人
1.听故事过渡:同学们都喜欢优秀的人，没有缺点的人。可是人无完
人啊，每个人都有优点，都有缺点。别人都能接受你吗?你要想别人接受你，那么你自己首先要能够愉快地接纳别人。下面我们一起走进《老木匠的小房子》
2.想一想:
(1)老木匠为什么让每个人都进入小房子?
(2)国王为什么请大家去王宫做客?
(3)你从中学会了什么?
3.试一试
试着去真诚的赞美你的同学，找出你认为他们身上的闪光点，并大声的告诉他。
并和被赞美的同学分别谈谈心中的感受。(同学发言)
4.师总结:学会欣赏、赞美、夸奖是尊重他人的表现，也是结交朋友、
建立良好人际关系的重要方法。我们不仅要爱自己、尊重自己，也要爱别人、尊重别人。善待别人，学会赞美和欣赏。
三、建立友谊，学会沟通
1.游戏:盲人之旅
2.请学生谈交流体会
3.师引导:友谊是建立在信任、分享、团结的基础之.上的，乐于助人，严于自律是建立友谊的最好办法。
4.学会控制不良情绪
活动: (1)在什么时候你会生气?

(2)生气时会做些什么?
(3)、 不能控制自己，乱发脾气的后果是什么?
(4)我们应该怎样控制自己的不良情绪?
5、师小结: