友善待人  和睦相处

一1班主题班会

活动目标：

1、认知能力：通过活动，改变学生以自我为中心、自私自利的状况，懂得关心别人、能将心比心，学会与人交往。

2、情感态度：通过活动，知道同学之间友好相处的重要性，在与同学的交往中，能做到尊重他人，不斤斤计较，宽容诚实。

活动准备：

1、适当布置教室，黑板上写“友善待人  和睦相处”四个字，并且配上优美图画。

2、提前组织同学排演情景剧。

活动过程：

一引入话题：

师：今天的班会课，我们来学习“友善待人 和睦相处”。

师：小朋友们，我们每天从早上8点上学，下午3点放学，朝夕相处7个小时，这么长的时间大家在一起，该如何相处呢？

学生自由回答，如：在学校比在家里的时间还要长；我们应该互相帮助，互相关心；我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜……

师：是啊，每天我们都会帮助其他同学,同时也得到同学们的帮助、关心，哪位同学要来感谢一下你的同学。

二、提出困扰

师：小朋友们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。没错的，千里难寻是朋友，朋友多了路好走。拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩；多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑……

可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们与其他小朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧（一）：

（小演员在矛盾激化时定格，让学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）

三、将心比心，换位表演。

（师：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。

这时候师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”

（大家讨论，随意发表意见。）

师小结：小朋友们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想

一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

四、学以致用，解决身边问题

1、教师出示事例。

2、采用小组交流，让同学们来帮帮这对好朋友。争取让每一个学生都有交流的机会。

3、师：相信小朋友们都知道该怎么解决了。你跟同学朋友闹过矛盾吗？赶紧下位去找他（她）解决吧！相信以后你们的感情会更深！

五、互相赞美

1、指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，

写的字也漂亮，我很佩服你。”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。”等等。接受赞美的同学表达感谢。

2、教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。

六、拓展延伸

PPT展示送给小朋友们的格言

1、若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。--（法）拉布吕耶尔

2、鸟需巢，蜘蛛需网，人需友谊。--- [英]布莱克《地狱的箴言》

3、与朋友交，只取其长，不计其短。

4、互助、互谅、互让、互学。------陶行知

七、班主任总结

愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，学会换位思考，学会真诚地赞美，以赢得更多的朋友，赢得更多的友谊。