（1）家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。与家长建立感情，将有助于一些特殊事件的处理。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。此外，家长本身也是一种教育资源，知子莫如父，知女莫如母，通过与家长的健康交往，能飞快了解学生的个性、成长历程、生活背景、家长的愿望等信息，为开展教育工作掌握第一手资料。

（2）在家校沟通中，我采取了以下措施：1、建立班级通讯网络，针对学生的学生问题及时与家长进行个别的电话网络沟通，提出自己的意见2建立班级相册，发放表扬信：对于表现良好的学生我会把发放表扬信作为交流的手段，把学生在校的情况，如有趣的发言、比赛的结果、好人好事、学习成绩等点滴进步，都以表扬信的形式向家长汇报。同时我还会把学生手持表扬信的照片拍照上传至群相册，这种形式的交流可以密切教师、学生和家长之间的关系，特别是可增强学生的自信心。3定期进行群体性的家长交流：平时遇到好的关于家庭教育的文章我会分享到班级群，根据本班的特点向家长介绍有关家庭教育知识，针对一些家庭教育问题开展讨论。家长也会积极发表自己的意见，大家相互学习交流思想。这种形式的交流可以提高家庭教育的质量。总而言之，在家校合作的过程中，我始终牢记苏霍姆林斯基的一句话：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想观念，并朝一个方向行动，要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的。”