以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，肯定要从了解每一位学生的背景开始。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位。在平时比较注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一起帮助他们解决困难。

例如，杨宽就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都忙于打工，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。在接触前只是觉得他是“不要好”的男孩，但在接触后了解到他的家庭情况后，便抱着同情和宽容的心态去看待他的行为，虽然要改变他那些根深蒂固的陋习是要花很长的时间和努力，但是学校我没有放弃过她。发掘他身上的特长为班集体服务，也让他体会到属于自己的成功。虽然现在还需要很大的努力，但在老师的帮助下，同学的关心支持下，我相信他会取得更大的进步。