本学期我们深入课堂，围绕课堂提效，开展教学活动，引领教师更新理念，以课堂为切入口切实提高了课堂效率。

一、取得的成效： 

 1、做好“先学后教,以学定教”。 本学期已经从语文推广到数学、英语学科，制定预习导案，引导学生自主学习、质疑、解疑能力，提高课堂效率。

 2、让家长走进校园，走进课堂，参与教育教学。本学期先后召开了二、四、六年级家长会，家长会的形式比较多样，受到家长好评。

 3、搞好调研工作。今年四年级去调研，三年级片内调研，加上其中专项调研和期末考试，每次的形式、要求都有所不同，我们都能按照规定认真组织，各项安排有条不紊，使活动进行得很顺利。    

4、工作重心下移。各位主任身先士卒，带头上教研课，邀请课。听课同时进行常规“五查”：查教案质量、查作业批改、查教学常规、查学生行为规范、查教学实效；听课后必评。全学期四次检查作业、备课笔记，并认真记录，督促整改，学期结束还进行评比，和绩效挂钩，现在全校的作业批改和备课情况都比较好。 

5、积极组织教师、学生参加各类展示和比赛活动。本学期我校语、数、外、音乐等几科陆续对外开展教研活动，由于及早准备，活动有序而精彩。语文学科还开展了课堂教学竞赛。我们还组织学生参加“语文报”和“七彩”杯作文竞赛，有多位学生获奖，“语文报”杯目前成绩还没有出来。

6、读书活动常态化。我校的读书节活动已经常态化，今年11月我校2013读书节闭幕，读书活动对于拓展流动儿童视野，增长课外知识尤为重要。

7、规划、组织好“快乐周三”活动。由于教师的流动变化，本学期又重新调整、安排各社团，尽量在场地、人员上做到合理、有序，保证质量。

二、今后要加强的方面：

1、 经过流动，语文学科整体能力显得有些薄弱，语文教研

组今后的活动开展将更加有针对性，专题活动多一些，促进每个教师积极参与。

2、 继续强化学习习惯培养，向习惯要质量。

3、加强对新调入教师业务能力的了解，促进他们与团队的融合。

附月工作完成情况：

九月份：

１、转进转出工作，学籍注册                   √

２、三表上墙                                 √

３、制定教学计划、教研组工作计划、备课组计划 √

４、重申各科教学要求                         √

５、召开教研组长、备课组长会议。             √

6、备课笔记检查                              √

7、更换展板                                  √

十月份：

1、月查（作业书写与批改检查）                √

2、六年级期中调研       改为11月全校专项调研                  

3、六年级家长会                              √

4、摘抄本评比                                √

十一月份：

１、语文片内教研研活动                       √

2、低年级写字双姿检查                       √

3、月查（预习方案）                         √

4、读书节闭幕，优秀征文展览                 √

5、更换展板。（   优秀征文展览没有完成）

增加：1、教学视导

2、作业、备课检查

3、二、四年级家长会

4、语文课堂教学竞赛

 十二月份：

１、低年级学生习惯培养专题交流            √

2、月查（作文批改）                       √

3、片内语文教研活动                       √

元月份：

1、复习研讨课                              √

2、资料汇总                                √

3、期末考试                                √

4、绩效考核                                √

增加：优秀教案、优秀作业、优秀备课组评比

                               2016、1、20