3月9日上午，建邺第二盟区小学英语教研活动——“优化作业设计，赋能减负增效”在江东门小学举行。首席教师许砚青和盟区各校英语教师参加活动，老师们在三节课例及沙龙研讨活动中探寻作业优化、减负增效的有效路径。

江东门小学丁凯伦老师执教六下U3 A healthy diet（综合板块），丁老师在琐碎的板块教学中找到主线，由已知的食物金字塔结构到更多有助于健康饮食做法的渗透，学生有序复习旧语言、学习新板块，吸收新观念，丁老师立足单元整体来设计本课的课内作业项目，学生参与积极，最后在design my ideal breakfast活动中实现语言输出，知晓合理膳食的重要意义。

南湖二小的刘多老师执教五下U3 Asking the way（Story time），刘老师在情境ask the way里通过丰富的活动学习、理解语篇，通过多样的学习形式进行语言实践，课内作业设计紧扣情境，语用功能得以凸显。

金陵河西小学部的何田田老师执教三下U5 How old are you？（Story time），何老师利用游戏充分调动三年级学生学习热情，积极投入语言学习。课堂评价机制“toy card”为尾声的对话创编提供素材，有趣且高效。

随后的沙龙环节，江东门小学英语教研组长李雪老师带领各校磨课组围绕作业设计主题展开讨论，三位上课老师梳理了课内作业活动的设计方法及相关教学主张，磨课组老师分享了课后作业设计的理念。通过研讨，老师们意识到课内作业设计时要考虑单元整体性、情境性，实践英语学习活动观，课后作业设计时要遵循高度关联课堂活动、聚焦目标、分层设计等原则。

在今后的工作中，江东门小学英语组教师将在上级教研引领下，继续深入探究作业设计的有效路径，让学生在科学的作业活动中巩固知识，发展能力，延伸素养，努力达成英语学习的减负增效。

撰稿：李雪 编辑：丁玲智 审核：项杰、丁小妹