如果说，语文是一片灿烂的星空，那实现语文梦是每一位语文老师最向往的风景。为进一步落实2022版语文新课标，提升教师们的教学水平和创新能力，构建富有活力的高效课堂，11月16日，江东门小学语文老师们齐聚一堂，共同学习、一同成长。

首先是由李倩颖老师执教一年级《四季》。李老师的课堂注重随文识字和朗读指导，同时指导孩子们借助拼音识字。李老师关注到刚刚学完拼音的孩子们还需要一个巩固过程，在识字时始终能够借机复习拼音。课堂上，通过老师范读、指名读、齐读、表演读等多种方式以读悟情，以读代讲，让学生始终沉浸在轻松活泼的儿歌里，在掌握知识点的同时，感受四季之美。 

王玉娇老师执教六上第四单元的略读课文《金色的鱼钩》。本节课，王老师主要采用了小组合作的方式，让学生围绕“人物的心理和对话”进行讨论，并进行小组分享展示，将课堂真正地交给学生，教师在一旁起到组织和引导的作用。展示的小组能够紧紧扣住人物的细节描写展开对人物形象的感悟分析，有效地突破了这节课的重难点。 

郭晓棠老师执教六年级的《伯牙鼓琴》。在本节课中，郭老师以钟子期和伯牙相遇的故事引入，激发学生的学习兴趣，再由一个个任务展开课堂活动，引导学生结合语文要素，充分想象之后更有感情地朗读，同时拓展学生的思维，设计读写结合的环节让学生活学活用，最后，郭老师再次引用伯牙和钟子期的结局作为课外补充，延伸拓展，加深对知音的理解。 

“与智者同行，与高人为伍，取众人之长，才能长于众人。”11月18日，参加听课的老师们再次齐聚一堂，纷纷分享着自己听课的收获，同时也对一些不足的地方提出了自己的见解，评课过程中大家敞开自我，各抒己见。汪国盈主任借此机会带领老师们一同学习了《义务教育语文课程标准（2022年版）》，指出当前课程内容以学习任务群的方式组织与呈现的重要性与优势，鼓励教师们潜心学习，不断实践。

道阻且长，行则将至。如同我们的展示课，不仅仅是学生获得了成长，老师们也在一次次的磨课、研讨中不断反思与成长，我们都将迎着初冬的暖阳潜心教研、踏实前行，致力于提高学生的核心素养。（撰写：李倩颖 编辑：丁玲智 审核：项杰、丁小妹）