一、心理上的准备

1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园周边环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。

2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。

二、生活上的准备

1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。

3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。

4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。在这里，希望家长在适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。

三、物质上的准备

1、笔袋。每天自己整理铅笔盒：铅笔、橡皮、尺子。

2、铅笔：开始一个月准备中华2H的铅笔8-10支，后面换成HB的铅笔。每天晚上在家指导孩子刨好，笔尖不要太尖。刨笔刀不允许带到学校。

3、橡皮：最简单普通的软质橡皮。不允许孩子在橡皮上乱画，切割橡皮。

4、直尺：图案简单，一边画直线，一边画波浪线。

5、姓名贴、2个文件袋。

6、一个餐垫。

7、透明的书皮。指导孩子包书，写姓名。

8、双肩书包。指导孩子作业写完后，自己按要求整理书包。（不要买拉杆书包）

9、12色或24色彩色铅笔。

10、抽纸一包、垃圾袋一卷。

11、数学学具：学具盒、小棒、计数器、立体图形。

四、每天上学前的准备

1．准备8枝2H铅笔（笔尖削尖，套上笔套），橡皮，直尺，当天所需的书本。

2．《记事本》（每天都带）,以及第二天所需要的学习用品（例如美术课的油画棒、体育课穿球鞋等）。第二天没有的课程请不要准备，防止孩子的书包太重。

3．每天准备一个500ML大小的水壶，盛满水带来。

4．中午在学校吃饭的孩子需要准备一块干净的抹布，吃饭时餐垫垫在碗下，以养成良好的卫生习惯。

5．请不要给孩子带任何卡片、玩具、零食到学校，这样会影响孩子注意力。

6．开学时，每个孩子需要带一包抽纸，一卷垃圾袋， 在班级打扫中使用，让孩子们都来做班级的主人。

7．每天在孩子书包里面放一本课外书，帮助孩子养成读书的好习惯。可以放本美术本给他图画。

总结语：一个孩子的成长，是学校教育、家庭教育和社会教育三个方面形成的。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

(1)、做一个榜样型的家长。

(2)、做一个监督型的家长。

(3)、做一个细心型的家长。

(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。

(5)、随时与学校保持联系,互通情况。