几乎每个班级都有家庭特殊、品学双困生。正是由于处在特殊的家庭，这部分孩子更容易产生这样或者那样的心理问题，如：自卑、孤独、学习困难等。在自卑心理的作祟下，孩子往往表现出过分看轻自己，多愁善感，缺乏求知的激情;处处保守谨慎，导致退缩行为，表现为容易慌张、胆怯、害羞、不敢参与活动等。对于这部分“特殊”的孩子，老师，尤其是班主任更应该给予更多的关爱。并且根据每个孩子不同的情况，制定相应的帮扶计划。