“生活德育”是一项学生思想道德教育策略，其基本思路是充分挖掘和利用学生生活中的道德建构因素，采用灵活多样、潜移默化的方式，让学生在生活的所有时间与空间，主动或被动地接受各种积极的、健康的影响，参与符合年龄特点的有益的活动，在了解生活、亲历生活的过程中养成良好德性，学会过一种道德的生活。这种德育的突出特点是“回归生活”，以儿童的生活经验为德育的起点，强调德育与生活的密切联系，使生活的过程成为学生受教育的过程，成为学生积累良好品性的过程。我们班的赵雅丹同学就积极参与志愿者活动，争当“友善小使者”。
