语言是人与人交流的最直接的方式。说话是表达自我、宣泄内心的途径，而倾听是接受对方的过程。一位心理学家曾说过，人跟人在讲话时，表面上是你一句我一句，好像是一个在说，一个在听，但真相是你在讲时我却没有在听，只是在想下一句我要怎么说。如果我们只把心用到自己如何去表达，那么我们就不懂倾听。学会倾听是一种良好的行为习惯，倾听别人讲话也是一种文明的行为，能听懂别人讲话的意思，是一种重要的能力，只有把话听明白，才能讲明白。课堂学习需要倾听，生活交际需要倾听，现代社会需要倾听。但对于现在的学生来说，他们绝大多数都是以自我为中心，只管说出自己想说的，但很少有人会去倾听别人的话。这在课堂上就表现为：不举手就随便插嘴；别人在回答问题时，与他无关，只想着自己要说什么；在别的同学回答于自己的答案不一样时，根本不停别人说完，立刻就插嘴，将自己的答案一倒而出。还有就是不听老师讲课，这边老师刚讲完的题目，过两分钟，再问他们，什么都说不出来了。我设计这节课的目的，就是让学生掌握倾听的技巧，学会倾听。在了解的基础上，通过情景体验，让学生切身体会没有人倾听自己的感受。最后再教给学生倾听的方法和技巧，帮助学生学会倾听。