美丽的小兴安岭

第一课时

一、导入

1. 我们的祖国幅员辽阔、山河秀丽，这个单元，我们跟着课本一起，游览了壮阔的山川，领略了秀丽的湖海，今天，我们还将去茂密的大森林瞧一瞧，你想去吗？（想！）

2. 瞧，（出示小兴安岭图片）你眼前看到了什么景象？能不能用一些词语来形容它呢？生回答。

3. 你知道这是什么地方吗？这就是美丽的——小兴安岭（出示板贴）。开火车读。小朋友们发现了吗，“兴”还是一个多音字呢！当它表示“兴旺、精神振作”的时候读第一声：兴盛、兴旺、兴奋；当它表示“兴趣、对事物喜爱的情绪”的时候读第四声：高兴、兴高采烈。

4. 今天，我们来学习第20课：美丽的小兴安岭。小手伸出来，跟李老师一起补充课题。小兴安岭多美呀，让我们一起来美美地读一读课题吧！

5. （出示地图）瞧，这就是祖国的地图，多像一只雄鸡啊，小兴安岭其实就是鸡头位置的一条山脉。（出示小兴安岭介绍）谁想读一读这段小兴安岭的介绍给大家听？指名读。

6. 教学第一段

（1）是的，小兴安岭也是我国重要的林业基地，课文中是这样形容它的，（课件出示第一自然段）师范读，小朋友们也试着读一读吧！（生自由读）

（2）读完之后，你感受到了什么？指名说。预设：感受到小兴安岭的树特别多。师：你从哪里感受到的？

绿色的海洋：海洋是什么样子的？这里的树木也像海洋一样，无边无际、浩瀚无垠，小兴安岭可真是——地广树多（板贴）啊！

（3）谁想读一读这一段？试着读出绿色海洋的浩瀚辽阔？指名2-3名学生读。男女生分读。

二、初读

1. 小兴安岭还有哪些美呢？请小朋友们把书翻到81页，用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（生自由读课文。

2. 小朋友们读得都很投入、认真，课前，我们布置了完成了预习单，现在，李老师要检查大家预习得怎么样。（课件出示预习单词语）指名读。小朋友们预习得真认真。

3. 这些词语你还会读吗？（课件出示四组词语）多种方式读。你们可真厉害呀！请小朋友们把这几组词语送回到文中去，再读一读吧，相信你们一定能比第一次读得更好。（生再读课文）你们有没有发现这四组词语有什么特点？是的，这几组词语分别描绘了小兴安岭春夏秋冬四季的景色，同时这也是课文描写小兴安岭的顺序，你发现了吗？

4. （课件出示第6自然段）课文还剩最后一个自然段，谁想读给大家听？指名读。其他同学边听边思考：这一段在全文中有什么作用呢？

师：你真会读书。

生齐读第六自然段。

5.所以，课文按照这样一个先分写小兴安岭四季特点，后总结概括的结构来描写了美丽的小兴安岭。

三、精读

1. 接下来，让我们一起走进小兴安岭的春天，感受它的美吧！请同学们默读第2小节，圈一圈，这一小节描写了小兴安岭的哪些景物呢？生：树木、小溪、小鹿。（课文里写到了许多景物，但是主要描写了树木抽枝、小溪流淌、小鹿散步三幅画面）你最喜欢哪个画面？读一读。为什么喜欢？

（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

①哪些小朋友喜欢这句？我们一起读这句吧！

②在这一句中，为什么要用“抽出”枝条，而不是像后文一样用“长出”枝条呢？我们可以做一做“抽出”的动作，“长出”是慢慢长，而“抽出”的速度十分快、非常有力量。树木积蓄了一个冬天的力量、一个冬天的精神，一到春天就怎样地长出来了？（树木的枝条生长的速度十分快、非常有力量，——生机勃勃。）

③就让我们一起来欣赏一下树木抽枝的景象吧！（播放视频）是不是很有生机、充满活力啊！

④指名读。

（2）山上的积雪融化了......淙淙地流着。

①请你说一说，读完这一句，你仿佛看到了什么？听到了什么？

生回答。这样的场景真是太美了。

②那就让我们一起来看一看积雪融化、溪水淙淙的美丽场景吧！（师播放视频），（视频播放完毕）最后，溪里涨满了——春水！课文中连续用了好几个动词来描写这个过程，你能找出它们吗？你找的真准确。教学：融，春天来临，气温升高，积雪受热变成雪水的过程就叫做——融化。这四个词语展现了春天什么样的特点？充满生机与活力。

③是的，春天来了，给大地带来了生机与活力，冰雪消融，溪水欢跳，谁能带着这样的感情，读一读这句？指名读。

（3）你还喜欢哪一句？

小鹿在溪边散步......映在水里的影子。

①过渡：是啊，小溪这么美，还引来了小鹿呢！小鹿在干什么呀？生回答。师：哦，小鹿们有的俯身喝水，有的侧着脑袋欣赏自己的倒影，（出示词卡：侧着脑袋）指名读，你能做做动作吗？齐读。

小鹿们觉得自己太漂亮了，忍不住——（出示词卡：欣赏）欣赏起了自己美丽的样子，谁想读？（指名读）齐读。

②你觉得小鹿怎么样？（可爱、活泼）

③活泼可爱的小鹿还会做什么呢？请你用上“还有的......”这样的句式，接着说给你的同桌听吧！

④谁想当可爱的小鹿，读一读这句呢？指名读。让我们一起来做这可爱的小鹿，读一读这句吧，一边读一边做一做动作哦！生齐读。

2.刚刚，我们一起感受了小兴安岭春天的美丽，接下来还有小兴安岭的夏天、秋天和冬天，下节课，小朋友们就要用这节课上学习的方法，自己学习剩下来的三个季节。

四、集中识字

接下来我们来认识一下剩下来的生字宝宝们（课件出示）。

五、指导书写

线

软

袋

附件：美丽的小兴安岭（改）.pptx