课 题
《两只小象》
年 级
二
教学内容
1、演唱《两只小象》
2、聆听《大白象》
教学目标
1、能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识；能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
2、能用自然的声音完整的唱好《两只小象》。
教学重点
欣赏《大白象》，感受歌曲优美的四三拍的节拍特点。并感受歌曲旋律的流畅感和歌词的诙谐幽默。
教学难点
感受歌曲的节奏特点，并感受歌曲中快乐的情绪。
教学准备
钢琴、PPT
过程与
时间
教师活动
学生活动
设计意图
一、常规练习
１、进教室律动
《巡逻兵进行曲》
学生跟着节奏进行律动
让孩子们用自己的身体动作来体会强弱的变化
二、练声训练
2、问好
3、练声
（1）两只青蛙
5 3 6 5 5 5 3∣3. 3 3-∣
河里有只小青 蛙呱 呱呱，
2 3 6 5 1 1 1∣1. 1 1-∣
河里有只大青 蛙，呱 呱呱
5 5 5 3 3 3∣5 6 5 1 1 1
小青蛙 呱呱呱 大青蛙呱呱呱
3 3 3 3 3-∣∣
呱呱呱呱 呱。
(3)音阶歌
（师） 1 3 5 6 6 5
小朋 友 来 唱 歌
（生） ｉｉ 7 6 5-
你来 唱 我来 唱
（生）4 4 3 3 2-
（师）1 3 5 ｉ7 6 5
唱什 么？
（师）1 3 5 4 3 2 1
（师） 1 2 3 4 5 6 7
（生）ｉ7 6 5 4 3 2 1-
按照老师的指示进行练习
要求声音要由弹性、跳跃
注意要求完成相应的练习。
练习学生控制自己的气息。
提高学生的演唱能力
三、
导入
一、创设情境。
师：今天在我们的教室里来了两只可爱的小象，他们想和我们成为好朋友，可是他们想要考考你们。他们出了一个通关密语，要你们正确了才和我们玩，你们愿意挑战吗？
认真的倾听进入情境。
以小象的形象出示提高了学生的学习兴趣。
四、学唱歌曲
二、教唱过程
1、模拍节奏
X X X X| X X X O |
2、形态模仿
A、师：接下来我们就来和这两只小象做好朋友吧！不过我们要模仿他们的样子。
B、小象和我们玩的很开心，现在它们要给我们增加难度了，要在每句的结尾的地方加上一个poss，并且不能影响到下面的动作，敢不敢接受挑战呢？
3、熟悉歌曲内容
师：这真是一对快乐的小象，老师这有一首儿歌就是说他俩的，我们一起来看看吧！
按节奏出示歌词，老师按节奏念歌词。
学生按节奏念歌词。
4、学唱歌曲
出示字母谱，学生模唱。
在心里模唱
完整的进行演唱。
学生拍出所听到的节奏。
学生试着模仿大象的形态跟着音乐进行律动。
熟悉歌曲的内容，并按节奏念一念。
通过游戏的导入，让学生熟悉了歌曲的节奏特点，并且熟悉歌曲的旋律。
通过情景的设置，让学生熟悉歌曲的内容。
五、欣赏歌曲
一、律动欣赏
师：今天你们的标下非常的好，老师奖励你们再让你们听一首有关大象的歌曲，我们一起来模仿一下大象，斌并听一听这首歌曲是几拍子的歌曲。
播放歌曲。学生进行律动。
学生律动，感受歌曲的旋律。
通过律动和聆听，加强学生的听觉能力。
