《小脚步测量》的数学研学活动

一、测量步长

二、小脚步测量我的家

三、走在行知路上

本次研学活动在学生的期待中展开，在满满的收获中告一段落。瞧，学生们的这些文字“诉说”着对本次研学活动的热爱。

活动过程中教师在学生独立思考和合作交流的基础上进行有针对性地指导，让学生具有较大的自主发展的空间。同时还激发学生的学习兴趣，培养学生自主地发现问题、提出问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。

寓教于乐，让数学更加精彩。