我们班里有位孩子，她的智力发育迟缓，和同学相处有时会发生一些小摩擦。对于她，我会经常关注她的学习、生活方面，也会经常和家长沟通。

另一类比较特殊的是成绩相与其他孩子有差距的，也就是“学困生”。每周有一次单独的学科辅导，老师们会针对他们的学习情况，查漏补缺。随着班主任的工作进行，我就比较关注与家长的交流，有了家长的督促和配合，孩子们的成绩和纪律都有了进步，虽然与其他的孩子还相差了很多，但是相信他们会越来越好。