为认真贯彻江苏省教育厅关于实施素质教育的十项规定，规范我校特色体育项目活动（“足球、体育舞蹈”活动）的管理，使之正常有序地开展，特制订本制度。

一、对教练员（辅导员）五条要求：

（1）教育观念新。以学生发展为本，注重开发学生的创造潜能，培养学生的创造能力。

（2）心理素质好。发扬创新精神，积极追求自我创造，要有带领学生敢于战胜困难的勇气。

（3）知识结构合理。打好扎实基本功，加强学习，提高自身素质，努力做到“博”和“专”。

（4）师生关系融洽。注重师生平等合作，创设良好的创造氛围，并在活动中关心、爱护学生。

（5）要有奉献精神。辅导员大多是兼职的，要把这项工作开展好，必须要有牺牲精神。要利用课外、休息时间给学生辅导，这就是一种奉献。

二、课程实施

1.课程实施原则：

1) 教育性原则：促进学生发展，促进学生社会化发展。  2) 活动性原则：以活动为载体，开展以羽毛球为核心的各项活动。 3) 趣味性原则：着眼兴趣、爱好，体现健康第一、快乐和谐思想。  4) 灵活性原则：从实际出发，打破现有教材的局限性，选择具有健身、有趣的体育训练内容，突出增强体魄，增进健康的实效性。  5) 主体性原则：面向全体学生，着眼每个学生能力、个性发展及终身体育思想的培养。使开发、创造和加工的教材具有人性化。

2.课程实施准备： 1) 建议学校购买一定的教学器材，便于教师教学；建议班主任及家长为学生提供学习器材及满足需求。 2) 执教教师认真制定教学计划，安排好教学内容。

3.实施方法与过程： 1) 结合我校实际情况，足球校本课由小学1-6年级学生自由选报，学校固定每周五下午第二、三节课和课活时间为上课时间。 2) 我们一般先采用集中教学，然后进行分时练习的方法，实行理论和实践相结合，取得良好的教学效果。 3) 教学中应以学生为主体，通过身边或国内的羽毛球巨星调动激发学生的积极性。

4.教学组织方式：教师讲解、学生练习、实践。 5.授课时间：每周五下午第二、三两节课

三、课程评价

1. 学生评价原则：

1) 学生对足球运动的兴趣程度。

2) 学生对足球球运动技能的掌

3) 学生间人际交往状态的改善程度。

4) 学生获得的成就感。

2. 具体评价方法：

1) 学生自评：学生针对以上内容对照参加本组以前进行自评。

2) 教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践态度、运用技能的能力等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简单记录，作为评价依据

3) 学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式；也可以是学生在学校活动中发挥特长而得到学校的认可、肯定。

4) 学生评价：学生根据被评者能力的提高程度给予适当评价。

5) 他评：是家长、社会等对学生技能的评价，如参加校外比赛活动。                     

特色体育项目活动的开展要让学生走出课堂，在校内或校外开展，让学生走向社会、体验生活、培养学生热爱生活、热爱科学、坚持真理、勇于实践、不怕困难的科学精神和思想品德。

四、学生活动纪律要求：

（1）积极参加学校组织的各项特色体育项目活动，在活动中要遵守学校各项规章制度，做到不缺席、不迟到、不早退。

（2）不应借活动名义外出玩电子游戏、上网吧。若发现，将严肃处理。

（3）外出参观要经辅导老师、班主任同意，德育处批准并要写好外出时间、地点、事由等，填交报告单。

五、特色体育项目评估：

（1）将特色体育项目活动纳入班级目标管理，对评选优秀班级作为一项参评指标。

（2）每年学校组织一次评选活动，对优秀项目给予表彰和奖励。

（3）评选优秀教练员（辅导员），并在期末给予奖励。

（4）特色体育项目教练员（辅导员）应给予一定的过程补助。