活动目标：

1、从日常生活中简单的“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，养成良好的习惯，并能够进一步内化为自身的品质。

2、中华民族历来是“礼仪之邦”，要继承中华民族的优良传统，并能体现良好的美德。

3、通过班会，让孩子们养成良好的生活习惯，并能够传承中华民族的优良传统。

活动重难点：

1、养成良好的“坐、立、行”习惯。

2、懂得礼仪对自身成长的重要性，并能够从自身开始弘扬中华美德。

活动准备：

1、学生表演；

2、PPT演示稿；

3、视频、音乐。

活动对象：低年段学生

活动过程：

一、活动引导，讲故事导入

1、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，很多的古人弘扬传统美德的小故事一直流传到现在，你知道哪些这样的小故事吗？可以和同学们一起分享分享吗？

预设：《孔融让梨》，《香九龄能温席》……

2、小朋友们讲的真精彩，古代的孩子们从小就有这样良好的品质，那么作为新世纪的少年，我们更不能忘记传统，力求从自身做起，力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之美在我们小学生身上得以体现。

3、文明之美随处可见，在日常生活中，人们的行走、坐立也得讲礼仪，讲文明应从点滴小事做起，从身边做起，这样才能够让文明之花开遍校园。

（开头以孩子自己讲故事的方式导入，能够吸引孩子们的注意力，也能让孩子们意识到日常生活中简单的“行走坐立”都是中华美德的体现。）

二、图像再现，身临其境

（一）出示校园中经常会出现的问题

1、听到这里，也许有人说：“走路、坐立是我们每天都会做的事，这也太简单了，有什么礼仪可讲究呢？”请大家先看看就发生在我们身边的一场场“表演”吧。（出示图片）

（1）、放学了，班长组织排队，好几个男生站成一横排，宛如几只硕大的“螃蟹”，边走变交谈，散漫随意、谈笑风生。

（2）、才一下课，小明和小勇便急忙展开了“赛跑”，争着抢着出去玩儿，两人相互推搡，结果小勇一头撞上了门框，头破血流，坐在地上哇哇大哭。

（3）、在校门口，小强趁老师不注意，想象着自己是一名田径场上的“运动员”飞身跨过学校门口的安全护栏，完全不顾及马路上来来往往的车辆。

讨论：同学们这些情况，你是不是在我们的校园里都见过呢？这些“运动员”们行走的方式正确吗？他们要不要学习怎样走路呢？你觉得他们应该如何行走呢？

(出示孩子们在校园经常看到的景象，甚至是有些调皮的孩子会做的事情，更能够让他们产生共鸣，从而能够自查自纠，改正这些问题。)

2、是的，这些小朋友的行走方式都存在一些问题，那么你觉得下列这些行走方式正确吗？

（1）、表演几种错误的走路姿势：

边走边吃边说、满地乱爬打滚、东张西望地走、蹦跳着走、低着头耸着肩走路……

(2)、教师出示正确的走路姿势

我们从一年级开始就学习，在日常生活中要“站如松、卧如钟、行如风”，其实，走路也是一门学问。无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我魅力。那就让我们一起来跟着图片学习正确的走路姿势吧！

行如风行走迈步时，应脚尖向前方，脚跟先落地，脚掌紧跟落地。收腹挺胸，两臀自然摆动，节奏快慢适当。步姿要领：挺胸、抬头、两眼平视、轻快平稳、步态和步位合乎标准。

（出示正确的行走姿势让孩子们学习，有利于规范孩子们的行走姿势，久而久之养成良好的习惯。）

（二 ）分析在校园之外孩子们存在的行走的问题

行走看上去简单，就是甩开胳膊、迈出双腿。但是，你们行走的姿势真的是正确的吗？

1、以下几种行走的姿势对吗？为什么？请你当当小老师，指出他们不对的地方。（出示视频）

（1）行走时，专爱挑人多的地方走，在人群之中乱冲乱闯，横冲直撞，甚至碰撞到他人，使他人摔倒。

（2）在比较狭窄的道路或者楼梯上，拼命往前挤，抢道先行，不顾其他人和自己的安危。

（3）在人流量比较大的马路上慢吞吞地走，甚至是停下来挡住别人的去路。

（4）在人来车往的大马路上和同伴结伴走，蹦蹦跳跳、上蹿下跳，给行人带来困扰，同时也给自己的安全带来隐患。

孩子们，面对上面这四种情况，如果你此刻在他们的身边，你会怎么对他们说呢？请四人小组相互讨论后推荐代表发言。

（出示诸多错误地行走方式，会让孩子思考自己是否也有这样的行为，并且能够自己悄悄地改正。）

三、讲文明，树新风，争当行走小标兵

1、同学们，走路这么一件看上去很小的事情也存在着很大的学问，那么在走路时应注意什么礼仪呢?请你们小组合作，选择下列问题中的一两个进行分析。

（1）、最佳的走姿是什么？

（2）、应该怎样在校园里行走？

（3）、应该怎样在马路上行走？

（4）、通过狭小的道路或走廊是需要注意什么？

（5）、在人流量很大的地方应该怎样行走？

（6）、排队时要注意哪些点，具体应该如何做？

2、根据孩子们的谈论制定相关的文明走路礼仪，并且设立奖惩制度，强化孩子们的思想意识。

奖励：

（1）课间开展文明的活动，不追逐打闹，不你推我搡；

（2）上下楼梯靠右行，安全有序，不哄闹、不拥挤；

（3）上厕所排好队，不慌不忙；

（4）放学排队快静齐，安静有序成直线

（5）学校门口不追逐，不随意跨过护栏。

……

惩罚：

（1）下课随意追逐打闹；

（2）不顾形象，在地上翻滚、爬行；

（3）在马路上进行危险活动；

（4）排队随意散漫。

……

3、编排关于行走的小口诀。

（让孩子们自己意识到正确的走路姿势是怎样的，并且能够自己编写成小口诀时时记住，有利于孩子们的记忆。）

 

活动总结：

同学们，今天我们这节课学习关于“行走之礼”的相关内容，也意识到了应该怎样在校内校外更好的行走，希望小朋友们能够把今天所学的知识牢牢记在心中，时刻的鞭策自己，努力成为一个行走的小标兵。让行走之花开满我们的校园！