实有人数：34人

参考人数：34人

总分：3016.5

均分：88.7206

典型错例及错因分析报告

1、看拼音写词语一题中，“原野”、“城市”及“戴”的拼写失分较多。学生对“原野”、“城市”等词语比较陌生，理解上存在困难加之平时练习不够，拼写存在困难；部分学生对“带”、“戴”两个同音字的辨析仍然存在困难，分清两个字，需要辨析它们的字意：“戴”，加在头、面等处或者表示尊奉、推崇的意思；“带”，常用的意思有表示用皮、布或纱线等物做成的长条或携带的意思。

2、选择合适的标点填空一题中，大部分同学在给“像一只只金黄的蝴蝶   ”加入标点符号处失分。本题主要需要学生有足够的语感，很明显，在下一句“你喜欢秋天吗”开始前，前一句话已经结束了，应该填“。”。

3、观察图画完成练习一题中，部分同学在：两（ ）糖葫芦及一（ ）雪处失分。几乎所有同学都知道这两处应该填量词，但由于平时不曾进行过一样的练习，所以有部分学生束手无策。

4、照样子写句子中，将“葡萄沟难道不是个好地方吗？”改写成相同意义的陈述句一小题许多同学存在失误。出错的同学不能正确理解反问句的所表达的真正含义，不具备良好的语感。同时还有：用“在......在......在......在......”的句式写话，本题平时练习很多，但仍存在诸多问题，本题具体要求是同一个对象在四个不同的地方做四件不同的事情，有些同学不能正确理解“家”和“书房”、“客厅”等房间的关系，“家”是包含“客厅”、“书房”等房间的，而不是并列关系。根据课文内容填空一题中，“志当存高远”中的“存”是二类字，不需要学生会书写，这一题有点超纲，导致很多学生写错。

5、阅读短文完成练习中，失分较多的一题是：他们收到的信是     。仔细阅读原文，风姑娘送给所有对象的信都是——一片落叶。失分学生在做这一题是能不能很好地理解本题的含义导致不知道要填什么。

6、看图写话中，失分较多的学生在进行写话时不能很好地理解给出图片的意义，导致写话偏离主题，也有少部分学生由于时间原因写话没有写完。

教师自我教学行为的评价与分析：

今年刚刚接手这个班，班级中学困生较多，而且都是比较低分的学困生。平时用在这些学生身上的时间较多。一学期下来，这些孩子取得了一定进步，但进步很慢。我平时认真备课，根据每课的教学目标盒重难点备课、上课，把握住课堂四十分钟的时间。教学过程也会紧紧围绕教学目标和教学重难点来进行，教学内容比较关注学生对基础知识的积累，教学重难点都集中在字词句上，这次的考试内容也比较贴合平时的教学。但是在一些重难点，如变换句式、标点符号和看图写话上花费的时间和精力不够，导致学生在这些方面错误较多。

对学生的评价与分析：

今年刚刚接手这个班，班级中学困生较多，而且都是比较低分的学困生。平时用在这些学生身上的时间较多。一学期下来，这些孩子取得了一定进步，但进步很慢。学生整体学习能力方面差异比较大,部分学生学习态度认真，能积极完成学习任务并自主学习，而大部分的学生则缺乏自主性，有惰性，存在迟交作业、上课走神做小动作等缺点，需要教师持续不断地催促。

教师下阶段教学重点：

1、重视基础知识的教学。低年段识字、写字是重点,教材要求会写的生字、词语，都必须反复识记、默写，下学期我将给学生更多的时间在课堂写字，多进行默写和背诵。

2、仔细研读教材，认真备好每一节课，提高课堂教学的效率，让学生做课堂教学的主人，给学生多一些的思考空间，在课堂上给学生更多的练写、朗读时间。

3、提优补差，提醒优秀的学生保持稳定，督促中下学生积极跟上班级整体步伐，对于小部分屡教不改的学生，在时刻督促的同时了，更需要家校结合，提醒家长发挥作用。